Calidad del sueño en estudiantes universitarios durante la pandemia del covid-19: revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.35468Palabras clave:
Calidad del sueño; Estudiantes; Universidades; Coronavirus.Resumen
La presente revisión bibliográfica buscó evaluar el impacto de la pandemia en la calidad del sueño de los estudiantes universitarios. Las búsquedas se realizaron en la Biblioteca Virtual de Salud y en Periódicos CAPES entre agosto y septiembre de 2021, utilizando como descriptores: (dormir) y (“estudiante universitario” o pregrado) y (covid-19 o covid o pandemia). Las medidas para restringir el contagio de la enfermedad resultaron en impactos negativos y significativos en la calidad del sueño de los universitarios. Los resultados también revelaron que el insomnio es un predictor significativo de estrés, ansiedad y depresión, así como la ansiedad y la depresión como predictores de mala calidad del sueño, lo que confirma la relación entre los problemas de salud mental y los problemas del sueño. No se encontraron estudios que evaluaran el impacto del uso de dispositivos electrónicos y aspectos cognitivos relacionados con el sueño, sugiriendo nuevas oportunidades de investigación. La ausencia de estudios sobre la relación entre el sueño y el uso de dispositivos electrónicos y el tiempo de exposición a las pantallas, los impactos cognitivos en el aprendizaje por problemas de sueño y la actividad física como factor protector para el mantenimiento de la calidad del sueño parecen indicar posibilidades de profundización. investigar.
Citas
Adelantado‐Renau, M., Diez‐Fernandez, A., Beltran‐Valls, M.R., Soriano‐Maldonado, A., & Moliner‐Urdiales D. (2019). The effect of sleep quality on academic performance is mediated by Internet use time: DADOS study. J Pediatr, 95(4), 410–8. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1016/j.jpedp.2018.06.005
Almeida, L.S. (2019). Ensino Superior: combinando exigências e apoios. In: Almeida, L.S. (Org), Estudantes do Ensino Superior: Desafios e oportunidades. Braga: ADIPSIEDUC.
Alyoubi, A., Halstead, E.J., Zambelli, Z., & Dimitriou, D. (2021). The Impact of the COVID-19 Pandemic on Students’ Mental Health and Sleep in Saudi Arabia. Int J Environ Res Public Health, 18(17), 9344. Disponível em: https://www.mdpi.com/1660-4601/18/17/9344
Amaral, E., & Polydoro, S.A.J. (2020). Os desafios da mudança para o ensino remoto emergencial na graduação na UNICAMP-Brasil. Linha Mestra, (41a), 52–62. Disponível em: https://lm.alb.org.br/index.php/lm/article/view/392/418
American Psychological Association (2014). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. (5. ed.). Artmed.
Araújo, D.F., & Amondes, K.M. (2012). Qualidade de sono e sua relação com o rendimento acadêmico em estudantes universitários de turnos distintos. Psico, 43(3), 350-359. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/revistapsico/article/view/9369
Araújo, M.F.M., Freitas, R.W.J.F., Lima, A.C.S., Pereira, D.C.R., Zanetti, M.L., & Damasceno, M.M.C. (2014). Indicadores de saúde associados com a má qualidade do sono de universitários. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48(6), 1085–1092. https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700017
Araújo, M.F.M., Vasconcelos, H.C.A., Marinho, N.B.P., Freitas, R.W.J.F., & Damasceno, M.M.C. (2016). Níveis plasmáticos de cortisol em universitários com má qualidade de sono. Cadernos Saúde Coletiva, 24(1), 105-110. https://doi.org/10.1590/1414-462X201600010227
Benham, G. (2021). Stress and sleep in college students prior to and during the COVID‐19 pandemic. Stress Heal, 37(3), 504–15. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/smi.3016
Bertolazi, N.A., Fagondes, S.C., Hoff, L.S., Dartora, E.G., Miozzo, I.C.S., Barba, M.E.F., & Barreto, S.S.M. (2011). Validation of the Brazilian Portuguese version of the Pittsburgh Sleep Quality Index. Sleep Medicine, 12(1), 70-75. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2010.04.020
Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., et al. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. Lancet, 395(10227), 912–20. Disponível em: https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0140673620304608
Carvalho, T.M.C.S., Silva, I.I., Siqueira, P.P.S.S., Almeida, J.O., Soares, A.F., & Lima, A.M.J. (2013). Qualidade do sono e sonolência diurna entre estudantes universitários de diferentes áreas. Revista Neurociências, 21(3), 383-387. https://doi.org/10.4181/RNC.2013.21.854.5p
Castro, D., Bosquerolli, A.M., Fujarra, B.H., Kessey, G. A. B. R., Colaço, H. M., Oliveira, H. V. et al. (2020). Brasil e o mundo diante da Covid-19 e da crise econômica. Curitiba: Programa de Educação Tutorial (PET) em Economia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). https://www.ufpr.br/portalufpr/wp-content/uploads/2020/07/Brasil-e-o-mundo-diante-da-Covid-19-e-da-crise-economica.pdf
Christensen, M.A., Bettencourt, L., Kaye, L., Moturu, S.T., Nguyen, K.T., Olgin, J.E. et al. (2016). Direct Measurements of smartphone screen-time: relationships with demographics and sleep. PLoS One, 11(11), e0165331. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0165331
Coelho, A.T., Lorenzini, L.M., Suda, E.Y., Rossini, S., & Reimão, R. (2010). Qualidade de sono, depressão e ansiedade em universitários dos últimos semestres de cursos da área da saúde. Neurobiologia, 73(1), 35-39. Disponível em: https://revistaneurobiologia.com.br/edicoes/ano-2010/volume-73-jan-mar/5-qualidade-de-sono-depressao-e-ansiedade-em-universitarios-dos-ultimos-semestres-de-cursos-da-area-da-saude.
Costa, A. B., & Zoltowski, A. P. C. (2014). Como escrever um artigo de revisão sistemática. In S. H. Koller, A. P. C. Zoltowski, & J. Von Hohendorff (Eds.), Manual de produção científica (pp. 55–70). Porto Alegre: Penso.
Du, C., Zan, M.C.H., Cho, M.J., Fenton, J.I., Hsiao, P.Y., Hsiao, R., et al. (2020). Increased Resilience Weakens the Relationship between Perceived Stress and Anxiety on Sleep Quality: A Moderated Mediation Analysis of Higher Education Students from 7 Countries. Clocks & Sleep, 2(3), 334–53. https://www.mdpi.com/2624-5175/2/3/25
Evans, S., Alkan, E., Bhangoo, J.K., Tenenbaum, H., & Ng-Knight, T. (2021). Effects of the COVID-19 lockdown on mental health, wellbeing, sleep, and alcohol use in a UK student sample. Psychiatry Res, 298 (February), 113819. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2021.113819
Faro, A. (2015). Análise fatorial confirmatória das três versões da Perceived Stress Scale (PSS): um estudo populacional. Psicol Reflexão e Crítica, 28(1), 21–30. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722015000100021&lng=pt&nrm=iso&tlng=en
Fonseca, A., Zeni, L., Flügel, N., Sakae, T., & Remor, K. (2016). Estudo comparativo sobre qualidade do sono entre universitários de uma instituição de ensino do sul catarinense. Arquivos Catarinenses de Medicina, 44(4), 21-33. http://www.acm.org.br/acm/seer/index.php/arquivos/article/view/45
Galvão, T. F., Pansani, T. de S. A., & Harrad, D. (2015). Principais itens para relatar Revisões sistemáticas e Meta-análises: A recomendação PRISMA. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 24(2), 335–342. https://doi.org/10.5123/S1679-49742015000200017
Ge, F., Zhang, D., Wu, L., & Mu, H. (2020). Predicting Psychological State Among Chinese Undergraduate Students in the COVID-19 Epidemic: A Longitudinal Study Using a Machine Learning. Neuropsychiatr Dis Treat, 16, 2111–8. https://www.dovepress.com/predicting-psychological-state-among-chinese-undergraduate-students-in-peer-reviewed-article-NDT
Graner, K.M., & Cerqueira, A.T.A.R. (2019). Revisão integrativa: sofrimento psíquico em estudantes universitários e fatores associados. Ciência & Saúde Coletiva, 24(4), 1327-1346. https://doi.org/10.1590/1413-81232018244.09692017
Gupta, R., Grover, S., Basu, A., Krishnan, V., Tripathi, A., Subramanyam, A., et al. (2020). Changes in sleep pattern and sleep quality during COVID-19 lockdown. Indian J Psychiatry, 62(4), 370-378. https://doi.org/10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_523_20
Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). Remote Teaching and Online Learning. Educ Rev, 1–15. https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-
Huffington, A. (2016). The sleep revolution: transforming your life, one night at a time. New York, NY: Random House.
Hyland, P., Shevlin, M., McBride, O., Murphy, J., Karatzias, T., Bentall, R.P., et al. (2020). Anxiety and depression in the Republic of Ireland during the COVID-19 pandemic. Acta Psychiatrica Scandinavica, 142(3), 249-256. https://doi.org/10.1111/acps.13219
Jalal, S.M., Beth, M.R.M., Al-Hassan, H.J.M., & Alshealah, N.M.J. (2021). Body Mass Index, Practice of Physical Activity and Lifestyle of Students During COVID-19 Lockdown. J Multidiscip Healthc, 4(June), 1901–10. Disponível em: https://www.dovepress.com/body-mass-index-practice-of-physical-activity-and-lifestyle-of-student-peer-reviewed-fulltext-article-JMDH
Khademian, F., Aslani, A., Ravangard, R., Bastani, P., Nami, M., & Jafari, P. (2020). Efficacy of a web application for stress management among Iranian college students during COVID-19 outbreak: a study protocol for randomized controlled trials. Trials, 21(1), 1023. https://trialsjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13063-020-04949-0
Kowalsky, R.J., Farney, T.M., Kline, C.E., Hinojosa, J.N., & Creasy, S.A. (2021). The impact of the covid-19 pandemic on lifestyle behaviors in U.S. college students. J Am Coll Health, 1-6. https://doi.org/10.1080/07448481.2021.1923505
Ladeia, D.N., Silva, A.F., Gonçalves, B.B.S., Damasceno, C.M.C., Vieira, J.P.G., Silva, J.A.L. et al. (2020). Análise da saúde mental na população geral durante a pandemia de Covid-19. Revista Eletrônica Acervo Saúde, (6), e3925. https://doi.org/10.25248/reas.e3925.2020
Maia, B.R., & Dias, P.C. (2020). Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estudos de Psicologia, (37), 1–8. https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200067
Majumdar, P., Biswas, A., & Sahu, S. (2020). COVID-19 pandemic and lockdown: cause of sleep disruption, depression, somatic pain, and increased screen exposure of office workers and students of India. Chronobiol Int, 37(8): 1191–200. Disponível em: https://doi.org/10.1080/07420528.2020.1786107
Oliveira, L.M.F.T., Silva, A.O.S., Santos, M.A.M., Ritti-Dias, R.M., Diniz, P.R.B. et al. (2018). Exercício físico ou atividade física: qual apresenta maior associação com a percepção da qualidade do sono de adolescentes? Revista Paulista de Pediatria, 36(3), 322-328. https://doi.org/10.1590/1984-0462/;2018;36;3;00014
Porto, E.F. (2019). Sono e repouso. In: Alfieri, F.M., & Abdala, G.A. (orgs). A ciência dos 8 remédios naturais. Engenheiro Coelho, SP: UNASPRESS.
Rios, M.G.V., Mascarenha, L.V.R., Souza, K.S., Olebar, D.T.C.R., Paiva, M.C.E., & Silveira, A.O. (2019). Adoecimento e sofrimento psíquico entre estudantes universitários: estado da arte. Revista Humanidades e Inovação, 6(8), 23-31. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1259
Sampieiri, R.H., Collado, C.F., & Lucio, M.P.B. (2013). Metodologia de pesquisa. AMGH.
Saraswathi, I., Saikarthik, J., Kumar, K.S., Srinivasan, K.M., Ardhanaari, M., & Gunapriya, R. (2020). Impact of COVID-19 outbreak on the mental health status of undergraduate medical students in a COVID-19 treating medical college: a prospective longitudinal study. PeerJ, 8, e10164. https://peerj.com/articles/10164
Sheikh, N.S., Anwar, A., Pervaiz, I., Arshad, Z., Khan, H.S., & Hafeez, F. (2021). Effects of COVID-19 2021 lockdown on the sleep quality and mental health of undergraduate medical and dental students of Pakistan: A cross-sectional study. medRxiv, 85(12), 1854–62. https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2021.07.17.21260690v1
Shrestha, D., Adhikari, S.P., Rawal, N., Budhathoki, P., Pokharel, S., Adhikari, Y., et al. (2021). Sleep quality among undergraduate students of a medical college in Nepal during COVID-19 pandemic: an online survey. F1000Research, 10, 505. Disponível em://f1000research.com/articles/10-505/v1
Tang, W., Hu, T., Hu, B., Jin, C., Wang, G., Xie, C. et al. (2020). Prevalence and correlates of PTSD and depressive symptoms one month after the outbreak of the COVID-19 epidemic in a sample of home-quarantined Chinese university students. Journal of Affective Disorders, 274(January), 1–7. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.05.009
Walker, M. (2017). Why we sleep: unlocking the power of sleep and dreams. Simon and Schuster.
Wang, R., Xue, B. (2021). Quality of sleep and use of computers and cellphones among university students. Rev Assoc Med Bras, 67(4), 487–487. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-42302021000500487&tlng=en
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Joene Vieira-Santos; Luiz Paulo de Castilho Rocha; Matheus Rodrigues de Oliveira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.