Alfabetización en salud para la seguridad del paciente en la UTI neonatal con el equipo de enfermería: protocolo de scoping review

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i14.36090

Palabras clave:

Literatura saludable; Cuidados Intensivos Neonatales; Seguridad del paciente.

Resumen

Objetivo: Mapear la evidencia sobre estrategias de alfabetización en salud enfocadas en la seguridad del paciente con el equipo de enfermería en una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Metodología: Se trata de una Scoping Review. Pregunta de revisión: ¿Cuáles son las estrategias de alfabetización en salud enfocadas a la seguridad del paciente con el equipo de enfermería en una unidad de cuidados intensivos neonatales? Criterios de inclusión y exclusión: Se considerarán estudios referidos a población, concepto y contexto. No habrá corte de tiempo. En inglés, español y portugués. Se excluyeron resúmenes y carteles publicados en eventos científicos, así como artículos de opinión. Estrategia de búsqueda: La estrategia de búsqueda constará de tres pasos/búsqueda. Selección de estudios: Se utilizará el diagrama de flujo PRISMA. Extracción de datos: Se utilizará un instrumento cuyo objetivo será responder a la pregunta guía de esta revisión. Síntesis de datos: Aún en construcción. Los resultados se describirán y presentarán en tablas y gráficos. Presentación e interpretación de resultados: Aún en construcción Los resultados de este estudio serán presentados en eventos, ya través de la traducción del conocimiento.

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Publicado

23/10/2022

Cómo citar

SANTOS, A. F. dos .; BUENO, A. de A. .; RODRIGUES, I. M. P. . .; SILVA, L. A. .; ALVEZ, M. de M. .; EVANGELISTA, R. A. . Alfabetización en salud para la seguridad del paciente en la UTI neonatal con el equipo de enfermería: protocolo de scoping review. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 14, p. e163111436090, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i14.36090. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36090. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Comunicación Breve