Reflejos de la pandemia sobre la preparación física personal en el sur de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37106Palabras clave:
Aislamiento social; Tecnologías digitales; Formación virtual; Desempeño profesional.Resumen
Objetivo: analizar el impacto de la pandemia de COVID-19 en la rutina de los Entrenadores Personales (EPs) en el sur de Brasil. Métodos: por invitación en las redes sociales, 79 EPs (38 mujeres; 41 hombres; de 20 a 69 años) respondieron un cuestionario disponible en Google Forms durante los meses de abril y mayo/2020, con preguntas sobre caracterización, desempeño profesional y ejercicio físico rutina. Resultados: Hubo una disminución de clientes tanto para los EPs menos experimentados (92%) como para aquellos con más experiencia (68%); la tecnología digital más utilizada para la capacitación fue WhatsApp (81%); la mayoría de los EPs (79%) cree que la intensidad del entrenamiento virtual es mucho menor, pero que el método se seguirá utilizando después del período de pandemia. Conclusión: el aislamiento social impuesto por la pandemia impactó negativamente en el trabajo de los EPs, reduciendo clientes, obligando al uso de metodologías a distancia y alterando la rutina de ejercicio físico de los EPs.
Citas
Ammar, A., Brach, M., Trabelsi, K., Chtourou, H., Boukhris, O., Masmoudi, L., ... & ECLB-COVID19 Consortium. (2020). Effects of COVID-19 home confinement on eating behaviour and physical activity: results of the ECLB-COVID19 international online survey. Nutrients, 12(6), 1583-1595. 10.3390/nu12061583.
Aquino, E., Silveira, I., Pescarini, J., Aquino, R., & Souza-Filho, J. (2020). Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de COVID-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 25(suppl 1), 2423-2446. doi: 10.1590/1413-81232020256.1.10502020.
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.
Bratland-Sanda, S., Mathisen, T., Sundgot-Borgen, C., Sundgot-Borgen, J., & Tangen, J. (2020). The Impact of Covid-19 Pandemic Lockdown During Spring 2020 on Personal Trainers' Working and Living Conditions. Frontiers in Sports and Active Living, 2, 589702. doi: 10.3389/fspor.2020.589702.
Brazil - Ministry of Health. (2012). Resolution No. 466 of December 12 - National Health Council.
Chen, N., Zhou, M., Dong, X., Qu, J., Gong, F., Han, Y., Qiu, Y., Wang, J., Liu, Y., Wei, Y., Xia, J., Yu, T., Zhang, X., & Zhang, L. (2020). Epidemiological and clinical characteristics of 99 cases of 2019 novel coronavirus pneumonia in Wuhan, China: a descriptive study. Lancet, 395(10223), 507-513. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30211-7.
Dwyer, M., Pasini, M., De Dominicis, S., & Righi, E. (2020). Physical activity: Benefits and challenges during the COVID‐19 pandemic. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 30(7), 1291-1294. doi: 10.1111/sms.13710.
Fearnbach, S. N., Flanagan, E. W., Höchsmann, C., Beyl, R. A., Altazan, A. D., Martin, C. K., & Redman, L. M. (2021). Factors Protecting against a Decline in Physical Activity during the COVID-19 Pandemic. Medicine & Science in Sports & Exercise, 53(7), 1391-1399. doi: 10.1249/MSS.0000000000002602.
Jankowska, J. (2021). Fitness culture in the era of COVID-19. New reality, new challenges. Perspective of personal trainers. Journal of Physical Education and Sport, 21(suppl 2), 1225-1233. doi:10.7752/jpes.2021.s2156.
Jurecka, A., Skucińska, P., & Gądek, A. (2021). Impact of the SARS-CoV-2 Coronavirus Pandemic on Physical Activity, Mental Health and Quality of Life in Professional Athletes - A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17), 9423. doi: 10.3390/ijerph18179423.
Kurylo, A. (2016). O universo da consultoria online no treinamento personalizado: um estudo de caso. Monografia (Educação Física), Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil. Retrieved May 14, 2022, from http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/3840
Laar, R. A., Ashraf, M. A., Ning, J., Ji, P., Fang, P., Yu, T., & Khan, M. N. (2021). Performance, Health, and Psychological Challenges Faced by Students of Physical Education in Online Learning during COVID-19 Epidemic: A Qualitative Study in China. Healthcare, 9(8), 1030. doi: 10.3390/healthcare9081030.
Lucini, D., Gandolfi, C. E., Antonucci, C., Cavagna, A., Valzano, E., Botta, E., Chiari, M., Mameli, L., Nahum, M., Brambilla, M. M., Castaldi, S., & Biganzoli, E. (2020). #StayHomeStayFit: UNIMI’s approach to online healthy lifestyle promotion during the COVID-19 pandemic. Acta Biomedica Atenei Parmensis, 91(3), e2020037. doi: 10.23750/abm.v91i3.10375.
Menezes, A. P. V. N., Santana, C. L. D., Oliveira, C. A. D., Santos, F. A. D., Silva, J. D. J., & Souza, J. I. D. S. (2021). The relevance of physical activity and physical exercise in pandemic times: A look at health and quality of life. Research, Society and Development, 10(16), e532101623907. doi: 10.33448/rsd-v10i16.23907.
Miguel, H., Lima, L., Campos, M., & Santos, D. (2020). Impactos da Covid-19 sobre o Personal Trainer. InterAmerican Journal of Medicine and Health, 3, 1-4. Retrieved from https://www.iajmh.com/iajmh/article/view/111/143
Moustakas, L., Szumilewicz, A., Mayo, X., Thienemann, E., & Grant, A. (2020). Foresight for the Fitness Sector: Results from a European Delphi Study and Its Relevance in the Time of COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(23), 8941. doi: 10.3390/ijerph17238941.
Parker, K., Uddin, R., Ridgers, N. D., Brown, H., Veitch, J., Salmon, J., Timperio, A., Sahlqvist, S., Cassar, S., Toffoletti, K., Maddison, R., & Arundell, L. (2021). The Use of Digital Platforms for Adults' and Adolescents' Physical Activity During the COVID-19 Pandemic (Our Life at Home): Survey Study. Journal of Medical Internet Research, 23(2), e23389. doi: 10.2196/23389.
Sallis, J., & Pratt, M. (2020). Multiple benefits of physical activity during the Coronavirus pandemic. Brazilian Journal of Physical Activity & Health, 25, 1-5. doi: 10.12820/rbafs.25e0112.
Schneider, V., Kale, D., Herbec, A., Beard, E., Fisher, A., & Shahab, L. (2022). UK Adults' Exercise Locations, Use of Digital Programs, and Associations with Physical Activity During the COVID-19 Pandemic: Longitudinal Analysis of Data From the Health Behaviours During the COVID-19 Pandemic Study. JMIR Formative Research, 6(6), e35021. doi: 10.2196/35021.
Srivastav, A., Sharma, N., & Samuel, A. (2021). Impact of Coronavirus disease-19 (COVID-19) lockdown on physical activity and energy expenditure among physiotherapy professionals and students using web-based open E-survey sent through WhatsApp, Facebook and Instagram messengers. Clinical Epidemiology and Global Health, 9, 78-84. doi: 10.1016/j.cegh.2020.07.003.
World Health Organization (2020). WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19 - 11 March 2020. Retrieved Oct 6, 2021, from https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
World Health Organization. (2021). Stay Physically Active during Self Quarantine. Retrieved Oct 6, 2021, from https://www.who.int/europe/news/item/25-03-2020-how-to-stay-physically-active-during-covid-19-self-quarantine
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Cati Reckelberg Azambuja; Daniela Lopes dos Santos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.