Adaptación de la práctica docente durante la pandemia del covid-19 en la educación superior en cursos de ciencias de la salud y biológicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37225Palabras clave:
Profesores Universitarios; Coronavirus; Educación a Distancia; Pandemia.Resumen
A lo largo de la pandemia del coronavirus, fue necesario adaptar algunas prácticas docentes para que la educación superior pudiera llevarse a cabo de una manera que garantizara la continuidad de un aprendizaje de calidad, lo que ha llevado a muchas universidades a explorar herramientas alternativas de enseñanza a distancia. Esta investigación tuvo como objetivo realizar una revisión narrativa de la literatura a partir de estudios publicados con base científica y cuyo contenido se relacione con las prácticas adoptadas durante la pandemia con respecto a la educación superior en ciencias de la salud y biológicas en el período de la pandemia. Para ello, se consideraron artículos publicados en las bases de datos SCIELO y Google Scholar utilizando los siguientes descriptores: “graduado”, “pandemia”, “coronavirus”, “ciencias biológicas” y “ciencias de la salud”. Como criterio de inclusión, solo se consideraron artículos publicados entre 2018 y 2022, que estuvieran en portugués y que trataran el tema propuesto. El uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), laboratorios virtuales de anatomía e histología de sitios web gratuitos, encuentros virtuales de ligas académicas, además de la aplicación de casos clínicos, dibujos anatómicos y la construcción de mapas conceptuales en línea fueron las principales actividades citadas en los artículos incluidos en esta revisión. Se observó que todas las actividades estaban vinculadas a un dispositivo virtual de aprendizaje donde los docentes necesitaban mejorar sus habilidades para realizar dichas metodologías satisfactoriamente. También vale la pena mencionar el hecho de que el abismo socioeconómico brasileño acentuó algunas desigualdades relacionadas con el acceso a internet de los estudiantes universitarios.
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