El papel de las enfermeras en la detección precoz del trastorno del Espectro Autista infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38013

Palabras clave:

Cuidados de enfermería; Trastorno del espectro autista; Autismo infantil; Desarrollo infantil.

Resumen

Objetivos: Verificar la evidencia científica sobre el papel y la actuación de las enfermeras en la detección precoz del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Métodos: Este es un estudio de Revisión Integrativa que tiene como objetivo sintetizar los resultados obtenidos en la investigación sobre un tema o asunto. La búsqueda bibliográfica se inició en agosto de 2022, en las bases de datos electrónicas: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea, Base de Datos en Enfermería, consultadas a través de la Biblioteca Virtual en Salud y Biblioteca Científica Electrónica en Línea. Se seleccionaron 262 artículos luego de agregar los criterios de inclusión, quedando 15 artículos. Resultados: Para una mejor comprensión de los resultados, se elaboró una tabla que presenta una síntesis de los estudios encuestados, incluyendo autor/año de publicación, título, objetivos, tipo de estudio y principales resultados. Se evidenció que el conocimiento de las enfermeras sobre el papel de la enfermería en la detección precoz del Trastorno del Espectro Autista es fundamental, ya que dicho conocimiento puede servir de apoyo en la planificación estratégica y operativa y fomentar la reflexión y concienciación sobre la importancia de los signos y síntomas en los primeros meses de vida del niño con TEA y evitar posibles complicaciones. Conclusión: La investigación fue de gran relevancia, ya que existe una necesidad de conocimiento de los profesionales de enfermería sobre la detección temprana del autismo en niños menores de dos años y porque creen que existen nuevos métodos y prácticas para ser utilizados.

Citas

Adurens, F. D. L., & de Melo, M. D. S. (2017). Reflexões acerca da possibilidade de prevenção do autismo. Estilos da Clínica, 22(1), 150-165.

American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico e estatístico de transtorno. Artmed, 948 p.; 25 cm.

Andrade, I. C., Cavalcante, I. D., Melo, L. R., Dias, M. B., Fonseca, N. M., & Braga, T. (2018). A Importância da Detecção Dos Sinais Precoces No Transtorno Do Espectro Autista (Tea). CIPEEX, 2, 1119-1126.

Evangelista, J. J. S. (2021) Autismo Infantil: Intervenções Realizadas pela Equipe de Enfermagem. Revista Brasileira Interdisciplinar de Saúde, 1(3), 31- 35.

Brasil. (2012). Conselho Nacional de Saúde (Brasil). Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Brasília (DF): CNS.

Brasil. (2014). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Ministério da saúde.

Brasil. (2012). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento/Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. - Brasília: Ministério da Saúde, p.272 : il.

Ercole, F. F., Melo, L. S. D., & Alcoforado, C. L. G. C. (2014). Revisão integrativa versus revisão sistemática. Revista Mineira de Enfermagem, 18(1), 9-12.

Galvão, C. M., Mendes, K. D. S., & Silveira, R. C. C. P. (2010). Revisão integrativa: método de revisão para sintetizar as evidências disponíveis na literatura. Brevidelli MM, Sertório SCM. Trabalho de conclusão de curso: guia prático para docentes e alunos da área da saúde. São Paulo: Iátrica, 105-26.

Garcia, S. C. M., do Nascimento, M. A., & Pereira, M. (2017). Autismo infantil: acolhimento e tratamento pelo sistema único de saúde. Revista Valore, 2(1), 155-167.

Leal, M. J. D. R. Políticas públicas para pessoas com transtorno do espectro autista no piauí: ações implementadas pela Secretaria Estadual para inclusão da pessoa com deficiência. In: Simpósio Internacional Sobre Estado, Sociedade e Políticas Públivas. Anais III SINESPP. Piauí: UFPI, 2020.

Lockwood, C., Porrit, K., Munn, Z., Rittenmeyer, L., Salmond, S., Bjerrum, M., ... & Stannard, D. (2017). Systematic reviews of qualitative evidence. Joanna Briggs Institute reviewer’s manual [Internet]. Adelaide: The Joanna Briggs Institute.

Freitas, M. C. de, Lemos, T. C., Lima, V. L. C. de, Oliveira, P. E. de, Morais, K. de C., Bezerra, A. D. C., Marques, E. O., Rodrigues, S. de A., Rocha, A. S., & Nascimento, C. E. M. (2021). Impacts of the COVID-19 pandemic on children with Autism Spectrum Disorder: An integrative review . Research, Society and Development, 10(3), e57010313664.

Nascimento, Y. C. M. L., Castro, C. S. C. de, Lima, J. L. R. de, Albuquerque, M. C. dos S. de, & Bezerra, D. G. (2018). Transtorno do espectro autista: detecção precoce pelo enfermeiro na estratégia saúde da família. Revista Baiana De Enfermagem32 ,.

do Carmo Neves, K., da Silva Felix, D. P., Ribeiro, W. A., Fassarella, B. P. A., & da Silva, A. A. (2020). Acolhimento à pessoa com transtorno do espectro autista: um desafio para assistência de Enfermagem. Research, Society and Development, 9(8), e941986742-e941986742.

Oliveira, B. D. C. D., Feldman, C., Couto, M. C. V., & Lima, R. C. (2017). Políticas para o autismo no Brasil: entre a atenção psicossocial e a reabilitação1. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 27, 707-726.

Orrú, S. E. (2016). Aprendizes com autismo: aprendizagem por eixos de interesse em espaços não excludentes. Editora Vozes Limitada.

Pozzebom, E. R. Orgulho autista é celebrado em 18 de junho, mas caminho para inclusão ainda é longo. Agencia senado, 2020. https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2020/06/orgulho-autista-e-celebrado-em18-de-junho-mas-caminho-para-inclusao-ainda-e-longo.

dos Santos Pimenta, C. G., & de Souza Amorim, A. C. (2021). Atenção e Cuidado de Enfermagem às Crianças Portadoras do Transtorno do Espectro Autista e seus Familiares. Ensaios e Ciência C Biológicas Agrárias e da Saúde, 25(3), 381-389.

dos Santos, M. F. R., & Vieira, F. A. S. (2021). Transtorno do espectro autista: Significativas contribuições da intervenção precoce multidisciplinar. Brazilian Journal of Development, 7(9), 89539-89554.

Silva Júnior, José. Chicuta. (2021) O papel do enfermeiro na identificação precoce do transtorno do espectro autista na atenção primária. Trabalho de Conclusão de curso [Graduação em Enfermagem] – Universidade Tira Dentes, Alagoas.

Da Costa Silva, T. ., Vitoria Passos Santos, C. ., & Sousa Naka , K. . (2021). Assistência de enfermagem à crianças com transtorno do espectro autista. Estudos Avançados Sobre Saúde E Natureza, 1.

Soeltl, S. B., Fernandes, I. C., & Camillo, S. O. (2021). O conhecimento da equipe de enfermagem acerca dos transtornos autísticos em crianças à luz da teoria do cuidado humano. ABCS Health Sciences, 46, e021206.

Souza, M. T. D., Silva, M. D. D., & Carvalho, R. D. (2010). Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein (São Paulo), 8, 102-106. doi.org/10.1590/S1679-45082010RW1134

Volkmar, F. R., & Wiesner, L. A. (2018). Autismo: guia essencial para compreensão e tratamento. Artmed Editora.

Publicado

06/12/2022

Cómo citar

FALCÃO, S. M. A. de C. .; ARAÚJO, J. L. .; RESENDE, A. S. S. .; SANTOS , E. C. M. .; SILVA, L. P. da .; ALENCAR, L. N. de .; SAMPAIO , A. C. .; PEDROSA, S. M. de M. .; SOUSA, B. C. S. .; SANTOS , L. B. P. . El papel de las enfermeras en la detección precoz del trastorno del Espectro Autista infantil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 16, p. e238111638013, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i16.38013. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38013. Acesso em: 2 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud