Percepción de los docentes sobre el bullying en la escuela: implicaciones para la práctica de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38564Palabras clave:
Enfermería; Adolescente; Promoción de la salud en la escuela; Servicios de enfermería escolar.Resumen
El bullying es un tipo de conducta violenta que puede expresarse de diferentes formas, es decir, a través de actitudes intencionadas, agresivas y repetitivas que adopta uno o varios alumnos frente a otros que son incapaces de defenderse. El estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de los profesores de la escuela primaria sobre el acoso escolar. Se realizó una investigación cualitativa descriptiva y exploratoria. Participaron 12 profesores de primaria de una escuela municipal de un municipio del sur de Brasil. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas y enviados al Análisis de Contenido. Se obtuvieron datos sobre la percepción de los docentes sobre el Bullying, las experiencias de los docentes con el Bullying, las acciones de los docentes frente al Bullying, la preparación de los docentes para actuar frente al Bullying, la percepción de los docentes sobre las causas que provocan el agresor a cometer Bullying, las consecuencias del Bullying en la percepción del docente, el rol de la escuela frente al Bullying en la percepción del docente y el rol de la familia frente al Bullying en la percepción del docente. Se concluyó que el Bullying es una realidad en las escuelas. En este sentido, es necesario orientar a docentes, agentes escolares y familias sobre cómo actuar para prevenir y frenar este tipo de actuaciones. Las enfermeras de salud escolar necesitan trabajar con estudiantes, padres, profesores y personal de la escuela sobre qué es el Bullying y sus consecuencias, y ofrecer subsidios para que puedan identificar sus signos y formas de acercarse a las víctimas y agresores.
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