Las competencias del profesional del futuro, las prácticas de las organizaciones y la ambidestreza: Un estudio correlacional con profesionales de las empresas del Sistema ‘S’
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.38742Palabras clave:
Gestión por competencias; Ambidestreza organizacional; Future skills.Resumen
Con los primeros estudios iniciados en la década de 1970, la gestión por competencias ha ocupado, desde entonces, protagonismo en las prácticas utilizadas por empresas de todo el mundo, insertas en los más diversos ambientes, contextos y mercados. Sin embargo, aún es un campo desconocido y poco explorado, pero presenta resultados sólidos y concretos para las empresas que decidieron implementarlo y que actualmente se incluyen en la lista de las mejores empresas en términos de resultados financieros, ambiente y compromiso de los empleados. Así, existe una relación entre las competencias del futuro a la luz del Foro Económico Mundial y la ambidestreza organizacional, con la intención de contribuir con posibles rumbos para la implementación de un modelo de gestión basado en competencias. 30 trabajadores de las empresas del Sistema 'S', igualmente distribuidos en dos ciudades del noreste, respondieron un cuestionario con información sociodemográfica y profesional, escala de las quince competencias para el futuro y la escala de prácticas organizacionales de impacto en el uso de competencias. Se observó consistencia interna de las escalas, con alfas y correlación intraclase superior a 0,70. Hubo una correlación positiva entre las 15 competencias profesionales del futuro y los impactos de las prácticas organizacionales en el uso de competencias y las 15 competencias profesionales del futuro correlacionadas con la Ambidestreza. Al enfatizar una condición para evaluar la relación entre competencias y prácticas organizacionales, se observó cuán importante es la asociación entre estos constructos, no solo en términos empíricos, sino también en términos de aplicabilidad en el sistema de trabajo y productividad.
Citas
Alexandre, N. M. & Coluci, M. Z. (2011). Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, 16 (7), 3061-3068. doi:10.1590/S1413-81232011000800006
Barros, A. J. S.; Lehfeld, N. A. S. (2007). Fundamentos da metodologia cientifica. (3 ed.). Person Prentice Hall.
Bisquerra, R., Sarriera, J. C. & Martinez, F. (2004). Introdução à estatística: enfoque informático com o pacote estatístico SPSS. Porto Alegre: Artes Médicas.
Boaventura, E. M. (2009). Metodologia da Pesquisa: Monografia, tese. (1 ed. - 4. Reimpr.). Atlas.
Bonelli, F. & Cabral, S. (2018). Efeitos das Competências no Desempenho de Contratos de Serviços no Setor Público. RAC, 22 (4), 487-509. http://www.anpad.org.br/rac. Acessado em 18/11/2021.
Bossidy, L., & Ram C. (2010). Execução: a disciplina para atingir resultados. Elsevier.
Calixto, C. V.; Neto, O. X. (2021). Liderança e ambidestria organizacional: Um estudo com profissionais do setor financeiro brasileiro. FEA-USP. São Paulo. Edição On-line. https://doity.com.br/anais/32enangrad/area/18775
Coluci, M. Z., Alexandre, N. M. & Milani, D. (2015). Construção de instrumentos de medida na área da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 20 (3), 925-936. doi:10.1590/1413-81232015203.04332013
Dancey, C. P. & Reidy, J. (2019). Estatística sem matemática para psicologia. (7. ed.). Penso.
Fonseca, D. L. et al. (2017). Validação transcultural da Escala CONNECT – Uma medida de continuidade do cuidado em serviços de saúde mental. Jornal Brasileiro de Psiquiatria [online]. 66 (1) [Acessado 6 Outubro 2022] , 9-18.: <https://doi.org/10.1590/0047-2085000000145>. ISSN 1982-0208. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000145.
Formiga, N. S. (2003). Fidedignidade da escala de condutas anti- -sociais e delitivas ao contexto brasileiro. Psicologia em Estudo, 8 (2), 133-138. doi:10.1590/S1413-73722003000200014
Formiga, N. S., Castro, N. S., Franco, J. B. M., Gadelha, J. C., Lima, R. O. O., Oliveira, H. C. C. Prochazka, G. L., Estevam, I. D. & Valin, C. G. P. (2021). Desenvolvimento, evidência psicométrica e invariância da escala de culpa do consumidor (ESCC) em mães brasileiras. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 10 (4), pág. e56110414629, DOI: 10.33448/rsd-v10i4.14629. https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14629.
Fórum Econômico Mundial. The future Of Job, (20020). https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020.
Gibson, C. & Birkinshaw, J. (2020). Ambidestria Contextual: O que as empresas podem fazer. https://www.mitsloanreview.com.br/post/ambidestria-contextual-o-que-as-empresas-podem-fazer.
Gil, A. C. (2009). Como elaborar projetos de pesquisa. (4 ed. 12. Reimpr.).Atlas.
Godoy, A. S. et al. (2008). Gestão do fator humano; uma visão baseada em stakeholders. (2 ed.). Saraiva.
Idalberto, C. (2009). Recursos humano: o capital humano das organizações. (9 ed., 5ª. Reimpr.). Elsevier.
Iunes, D. H., Castro, F. A., Salgado, H. S., Moura, I. C., Oliveira, A. S., Bevilaqua-Grossi, D. (2005). Confiabilidade intra e interexaminadores e repetibilidade da avaliação postural pela fotogrametria. Revista Brasileira Fisioterapia, 9 (3), 327-34.
Jovanelli, C. P. (2020). O desenvolvimento de políticas de gestão de competências em ações de formação: uma análise ex ante em organizações públicas federais no estado de Mato Grosso do Sul (Brasil). Desafio Online, 8 (2). https://periodicos.ufms.br/index.php/deson/article/view/9113/7807.
Lakatos, E. M. & Marconi, M. A. (2010). Fundamentos de Metodologia Científica. (7 ed.). Atlas.
Mirabelli, M. (2020). Ambidestria organizacional: Relato técnico da execução na abril educação entre 2010 e 2015. Evento on-line - 1º e 2 de setembro de 2020. versão online IX Encontro de Estudos em Estratégia - 3Es Edição online. http://www.anpad.org.br.
Moresi, E. A., Lemos, R. A. L. & Hedler, H. C. (2021). Ambidestria organizacional e inovação: Um estudo bibliométrico. Informação & Informação, 26 (3), 352-376. DOI: 10.5433/1981-8920.2021v26n3p352
Pasquali, L. (2011). Psicometria: teoria dos testes na psicologia e na educação. (4a ed.). Vozes.
Pedroso, B., Pilatti, L. A. & Gutierrez, G. L. (2010). Cálculo dos escores e estatística descritiva do WHOQOL-OLD através do Microsoft Excel. Geriatria & Gerontologia, 4 (4), p. 214-219.
Picarelli, V. (2020). Manual de Gestão pessoas e equipes: estratégias e tendências. Volume 1. (p. 215 – 237). São Paulo: Editora Gente.
Rodrigues, F. C., Rodrigues, P. F. A. C. & Farias, S. B. (2020). Gestão por Competências: Análise dos estudos brasileiros entre 2008 e 2018. Id on Line Revista Multidisciplinar Psicologia, 14 (51), 847-860. http://idonline.emnuvens.com.br/id.
Sevilha, A. P. & Oliva, A. S. R. (2021). Gestão por competências: Estudo de caso em cooperativa de crédito na cidade de Assis/SP. Revista de Gestão e Estratégia – RGE, 1 (3). https://storage.googleapis.com/production-hostgator-brasil-v1-0-3/703/940703/o9vuz1RL/4dcfd66d9bbf497 ab5b0067a65bc1fc1?fileName=RGE%20-%20Vol.1%20-%20N%C2%BA3%20-%202021.pdf.
Silva, D. R. A. (2021). Competências relevantes para o profissional do futuro - Competências listadas pelo relatório “the future of job” do fórum econômico mundial e a previsão de futuro de Yuval Harari. Semana Acadêmica Revista Cientifica, 9.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Marco Aurélio Pereira de Nóbrega; Antonio Jorge Fernandes; Nilton S. Formiga
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.