Trastornos mentales durante la pandemia de COVID-19 en estudiantes de medicina de una institución del interior de Goiás

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.38805

Palabras clave:

Salud mental; Estudiantes de medicina; Pandemia; COVID-19.

Resumen

Objetivos: Demostrar si hubo aumento y/o empeoramiento de los casos de trastornos mentales durante la pandemia de COVID-19 entre estudiantes de medicina de una institución del interior de Goiás. Metodología: Se trata de un estudio transversal, exploratorio y cuantitativo, realizado a través de la plataforma Google Forms, cumplimentado por 354 estudiantes del 1° al 12° período de la carrera de Medicina, incluyendo ciclo básico, clínico y de internado, de una institución del interior de Goiás. Resultados: 269 estudiantes negaron haber desarrollado algún tipo de trastorno mental durante la pandemia. 85 estudiantes afirmaron la pregunta, siendo los principales: ansiedad generalizada, trastorno depresivo mayor, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno de pánico y trastorno afectivo bipolar. Finalmente, se les preguntó sobre su preocupación con la rutina pospandemia, de los cuales 299 estudiantes dijeron estar preocupados. Conclusión: Aún con el aumento de casos de enfermedades psiquiátricas, en esta comunidad académica no hubo desarrollo significativo, empeoramiento o asociación con algún trastorno mental. Aun así, merecen atención aquellos que presentaron algún tipo de trastorno o ansiedad ante la pandemia del COVID-19, ya que los trastornos mentales, en general, son problemas de salud pública, y poco se sabe aún sobre los daños futuros que el COVID-19 pandemia puede causar.

Citas

Aragão, J. A. et al (2021). Ansiedade, depressão e outros transtornos mentais no estudante de medicina durante a pandemia da COVID-19. https://downloads.editoracientifica.org/articles/210303575.pdf.

Ávila, R. C. (2014) Formação das mulheres nas escolas de medicina. https://www.scielo.br/j/rbem/a/LfWJZy3Jg8XDmC9R3BQdZhM/?lang=pt.

Balmer N. (2020). The urgente need for a mental health research response to COVID-19 MQ: Tranforming mental health though research. https://www.mqmentalhealth.org/posts/urgent-mental-health-research-response-coronavirus.

Barros, M. B. A. et al. (2020). Report on sadness/depression, nervousness/anxiety and sleep problems in the Brazilian adult population during the COVID-19 pandemic. https://www.scielo.br/j/ress/a/nFWPcDjfNcLD84Qx7Hf5ynq/?format=pdf&lang=pt.

Conceição, L. S. et al. (2019). Brazilian medicine students’ mental health: a systematic review. 2019. https://www.scielo.br/j/aval/a/9zHYTs6kMWr3rKTrsdz4W8k/?lang=pt.

Dyrbye, L. N.; Thomas, M. R.; Shanafelt, T. D. (2005). Medical student distress: causes, consequences, and proposed solutions. Mayo Clinic Proceedings, 80(12), 1613–1622. https://doi.org/10.4065/80.12.1613.

Duan, L et al. (2020). An investigation of mental health status of children and adolescents in China during the outbreak of COVID-19. 2020. https://sci-hub.mksa.top/10.1016/j.jad.2020.06.029.

Elbay, R. Y. et al. (2020). Depression, anxiety, stress levels of physicians and associated factors in Covid-19 pandemics. Psychiatry Research, 290, 113130. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113130.

Essangri, H. et al. (2021). Predictive Factors for Impaired Mental Health among Medical Students during the Early Stage of the COVID-19 Pandemic in Morocco. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene, 104(1), 95–102. https:// doi.org/10.4269/ajtmh.20-1302.

Faleiros, F. et al. (2016). Uso de questionário online e divulgação virtual como estratégia de coleta de dados em estudos científicos. https://www.scielo.br/j/tce/a/Hjf6ghPxk7LT78W3JBTdpjf/?format=pdf&lang=pt.

Gundim V.A., Encarnação J.P., Santos F.C., Santos J.E., Vasconcellos E.A, Souza R.C. (2021). Saúde mental de estudantes universitários durante a pandemia de COVID-19. Rev baiana enferm.; 35: e 37293: 1-14 10.18471/rbe. V 35.37293.

Hale T, Angrist N, Goldszmidt R, Kira B, Petherick A, Phillips T, Webster S, Cameron-Blake E, Hallas L, Majumdar S, Tatlow H. (2021). A global panel database ofpandemic policies: Oxford COVID-19 Government Response Tracker. Nat HumBehav; 5: 529-538. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01079-8

Hawryluck, L. et al. (2004). SARS Control and Psychological Effects of Quarantine, Toronto, Canada. Emerging Infectious Diseases, 10(7), 1206–1212. https://doi.org/10.3201/eid1007.030703.

Huarcaya-Victoria, J. et al. (2021). Factors associated with mental health in Peruvian medical students during the COVID-19 pandemic: a multicentre quantitative study. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034745021001086?via%3Dihub.

Instituto de psiquiatria paulista (Brasil) (2019). Ansiedade: tudo sobre o novo mal do século. https://psiquiatriapaulista.com.br/ansiedade-tudo-sobre-o-novo-mal-do-seculo/#ler.

Ludke, M. & Andre, M.E.D.A. (2013). Pesquisas em educação: uma abordagem qualitativa. E.P.U

Malajovich N., Vilanova A., Frederico C., Cavalcanti M.T., Velasco L.B. (2017). A juventude universitária na contemporaneidade: a construção de um serviço de atenção em saúde mental para estudantes. Mental;11(21):356-77.

Minella, L.S. (2017). Medicina e feminização em universidades brasileiras: o gênero nas interseções. Revista Estudos femininos., 25(3), 1111-1128. https://www.scielo.br/j/ref/a/jdNNPhx6yVJ47Dg6vSxHBjg/?lang=pt#ModalTutors

Moutinho, I. L. D. et al. (2017). Depression, stress and anxiety in medical students: A cross-sectional comparison between students from different semesters. Revista da Associação Médica Brasileira, 63(1), 21–28, 10.1590/1806-9282.63.01.21.

OUR WORLD IN DATA (2021). Statistics and Research Coronavirus Pandemic (COVID-19) – the data. University of Oxford. https://ourworldindata.org/coronavirus-data.

Pereira A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM.

Pfeifer J.H., Allen N.B. (2021). Puberty Initiates Cascading Relationships Between Neurodevelopmental, Social, and Internalizing Processes Across Adolescence. BiolPsychiatry; 89(2): 99-108. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.09.002

Reardon R., Beyer L., Carpenter K., et al. (2020). Medical Student Development of K-12 Educational Resources During the COVID-19 Pandemic. Acad Pediatr. p 763-764.

Roxby P. Coronavirus: “Profound” mental health impact prompts calls for urgente research. BBC News. https://www.bbc.com/news/health-52295894.

Samp (2021). Janeiro branco: Brasil está entre os países com maior número de casos de depressão e ansiedade. https://www2.samp.com.br/fique-por-dentro/noticias/janeiro-branco-brasil-esta-entre-os-paises-com-maior-numero-de-casos-de-depressao-e-ansiedade.htm.

Silva, C.P., Souza, F.A.D., Albuquerque, F.D.N., Almeida, T.A, Araújo L.F.D. (2018). Psicologia e saúde mental: um estudo das representações entre universitários de psicologia. Salud Soc.; 9(3):210-20. 10.22199/S07187475.2018.0003.00001

Sprang, G., Silman, M., (2013). Posttraumatic stress disorder in parents and youth after health-related disasters. Disaster medicine and public health preparedness 7, 105-110.

Teixeira, C.F.S. et al. (2020). A saúde dos profissionais de saúde no enfrentamento da pandemia de Covid-19. https://www.scielo.br/j/csc/a/6J6vP5KJZyy7Nn45m3Vfypx/?lang=pt#. Acesso em: 13 mar. 2022.

Teixeira, L.A.C. et al. (2021). Brazilian medical students’ mental health during coronavirus disease 2019 pandemic. https://www.scielo.br/j/jbpsiq/a/yjxwLdpJ6q5CJJCpPNxKr5R/.

Vazquez, D.A. et al. (2017). Vida sem Escola e a saúde mental dos estudantes de escolaspúblicas durante a pandemia de Covid-19. https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2329/3958.

Wang, C. et al. (2020b). A novel coronavirus outbreak of global health concern. The Lancet, 395(10223), 470–473. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30185- 9.

Publicado

10/01/2023

Cómo citar

FERREIRA, A. P. M. .; VELOSO, H. A. .; NUNES, R. F. . Trastornos mentales durante la pandemia de COVID-19 en estudiantes de medicina de una institución del interior de Goiás. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e26112138805, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i1.38805. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38805. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud