Conocimiento y abordaje de los primeros auxilios en el ámbito escolar: educación en salud y enfermería

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i1.39609

Palabras clave:

Primeros Auxilios; Prevención de Accidentes; Enfermería.

Resumen

Objetivos: comprender el conocimiento que los empleados de la escuela tienen sobre primeros auxilios y promover acciones educativas de primeros auxilios para estos profesionales. Metodología: estudio basado en Investigación-Acción, realizado con 25 empleados de una escuela primaria ubicada en la ciudad de São Fidélis. Resultados: la mayoría de los participantes mostró poca seguridad, habilidad y conocimiento para enfrentar situaciones de primeros auxilios y la minoría tuvo la oportunidad de formarse con cursos de primeros auxilios antes, lo que impulsó aún más la realización de acciones educativas. Las acciones tuvieron un enfoque verbal y demostraciones prácticas, como simulacros. Conclusion: es necesario que los empleados de las escuelas, públicas o privadas, tengan conocimientos sobre primeros auxilios, traten en lo posible de evitar que suceda y sepan qué hacer en caso de accidentes. Esta investigación abordó la Ley de Lucas con la realización de acciones educativas por parte de estudiantes de graduación en enfermería, pero no se configuró como una formación técnica propiamente dicha. La educación en salud juega un papel fundamental en la práctica profesional del enfermero, promoviendo el cuidado y demostrando habilidades en el rol de educador, dentro de los aspectos legales.

Biografía del autor/a

Blenda Reis da Silva, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduada em Enfermagem pela Faculdade CENSUPEG, Pós-Graduanda em Enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva pela Faculdade Dom Alberto.

Francismara Rosa Panisset de Lima, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduada em Enfermagem pela Faculdade CENSUPEG, Pós-Graduanda em Urgência e Emergência pela Universidade Cândido Mendes

Fabrício Bruno Cardoso, Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão

Graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2002), Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007) e Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Atualmente é coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos -LIEENP da Faculdade CENSUPEG -São Fidélis/RJ; Professor convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Citas

Bauman, C. D., Rocha, H. V. M., Lafetá, J. C., Cunha, S. D. M., Souto, S. V. D. & Carrasco, V. (2020). Minicurso: noções de primeiros socorros e técnicas de suporte básico de vida (sbv). RENEF [Internet], 1(1):127-35. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/3177.

Bezerra, M. A. R., Cardoso Rocha, R., Souza Rocha, K. N. De, Moura, D. F. S., Christoffel, M. M., Souza, I. E. de O. & Santiago da Rocha, S. (2022). Death of children by domestic accidents: unveiling the maternal experience. Revista Brasileira de Enfermagem, 75(4), e20210435. Doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0435.

Brito, J. G., Oliveira, I. P., Godoy, C. B. & França, A. P. (2020). Effect of first aid training on teams from special education schools. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(2): e20180288. Doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0288.

Castro, E. G., Macedo, S. C. (2019). Estatuto da Criança e Adolescente e Estatuto da Juventude: interfaces, complementariedade, desafios e diferenças. Revista Direito e Práxis, 10(2): 1214-38. Doi: https://dx.doi.org/10.1590/2179-8966/2019/40670.

Chaves, A. F., Muniz, P. H., Lima, L. C., Morais, H. C., Holanda, R. E. & Lopes, B. B. (2018). Reanimação cardiopulmonar nas escolas: avaliação de estratégia educativa. Revista Expressão Católica Saúde, 2(1): 65-72. Doi: http://dx.doi.org/10.25191/recs.v2i1.2059.

Corrêa, G. C. G., Campos, I. C. P. de & Almagro, R.C. (2018). Pesquisa-ação: uma abordagem prática de pesquisa qualitativa. Ensaios Pedagógicos (Sorocaba), 2(1): 62-72. Disponível em: https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/60.

Ferreira, K. J., Borges, B. E. & Schwiderski, A.C. (2019). Atuação do enfermeiro como educador em saúde de primeiros socorros em escola de ensino infantil. Publ UEPG Ciências Biológicas Saúde, 25(1): 37-49. Doi: 10.5212/Publ.Biologicas.v.25i1.0004.

Grimaldi, M. R., Gonçalves, L. M., Melo, A. C., Melo, F. I., Aguiar, A. S. & Lima, M. M. (2020). School as a place for learning first aid. Revista de Enfermagem da UFSM, 10:e20: 1-15. Doi: https://doi.org/10.5902/2179769236176.

Heard, C. L., Pearce, J. M. & Rogers, M. B. (2019). Mapping the public first-aid training landscape: a scoping review. Disasters, 44(1): 205-28. Doi: https://doi.org/10.1111/disa.12406.

Ilha, A. G., Nietsche, E. A., Cogo, S. B., Ilha, S., Ramos, T. K. & Antunes, A. P. (2022). Scientific production of nursing about pre-hospital service and first aid: study trends. RSD, 11(2):e22711225624. Doi: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25624.

Lemos, P. M. O., Quadros, E., Medeiros, R. M. & Santos, M. N. (2022). Construção de tecnologias educativas no ensino de reanimação cardiopulmonar para educadores do ensino fundamental. Nursing (São Paulo), 25(292):8604-17. Doi: https://doi.org/10.36489/nursing.2022v25i292p8604-8617

Lobo-Valbuena, B. & Martin-Gorgojo, A. (2022). Seguridad en procedimientos dermatológicos: Reanimación cardiopulmonar básica e instrumental. Actas dermo-sifiliogr. (Ed. impr.), 113(8): 808-11. Doi: 10.1016/j.ad.2022.03.004

Moreno, S. H. R. & Fonseca, J. P. S. (2021). A importância das oficinas de primeiros socorros após implantação da lei Lucas: a vivência de um colégio. Brazilian Journal of Health Review, 4(2): 4661-74. Doi:10.34119/bjhrv4n2-053.

Ochoa, A. M. (2018). Educación y pedagogía en enfermería: un camino recorrido. Avances en Enfermería, 36(3): 271-72. Doi: http://dx.doi.org/10.15446/av.enferm.v36n3.76407.

Oliveira, W. B., Gonçalves, S. H. M. S., Muller, P. S. & Carmo, H. O. (2022). Impacto da capacitação em primeiros socorros sobre o conhecimento de educadores e agentes escolares. REVISA, 11(2): 220-31. Doi:

https://doi.org/10.36239/revisa.v11.n2.p220a231.

Orlas, C. P., Parra, M. W., Herrera-Escobar, J. P., Meléndez, J. J., Serna, J. J., Angamarca, E., Salazar, C. J. & Ordoñez , C. A. (2020). The Challenge of Implementing the "Stop the Bleed" Campaign in Latin America. J Surg Res, 246: 591-8. Doi: https://doi.org/10.1016/j.jss.2019.09.042.

Parente, F. S., Oliveira, R. C. M., Santos, L. C. M. dos, Tsukimata, M. Y., Silva, J. M. R., Sacramento, R. da C., Vasconcelos, L. A. de, Pereira, C. E. A., Sousa, J. S. & Lopes, L. J. S. (2020). Educação em Saúde: ferramenta socioeducativa de promoção em saúde para crianças em uma Escola Pública de Belém do Pará, Brasil. RSD, 9(7):e208973896. Doi: https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3896

Pontes, A. R. L. de, Silva, K. O. da, Araújo, T. O. de, Abrantes, M. S. A. P. & Albuquerque, A. M de. (2021). Primeiros socorros em picada de animais peçonhentos (ofídicos e escorpião). Educação Ciências e Saúde, 2(1): 126-41. Doi: http://dx.doi.org/10.20438/ecs.v8i2.326.

Ramos, C. F. V., Araruna, R. C., Lima, C. M. F. de, Santana, C. L. A. de & Tanaka, L. H. (2018). Práticas educativas: pesquisa-ação com enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(3). Doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0284

Silva, L. G., Costa, J. B., Furtado, L. G., Tavares, J. B. & Costa, J. L. (2017). Primeiros socorros e prevenção de acidentes no ambiente escolar: intervenção em unidade de ensino. Enfermagem em Foco, 8(3): 25-9. Doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2017.v8.n3.893.

Sowerby, L., Rajakumar, C., Davis, M. & Rotenberg, B. (2021). Epistaxis first-aid management: a needs assessment among healthcare providers. J of Otolaryngol - Head & Neck Surg, 50(7). Doi: https://doi.org/10.1186/s40463-020-00485-8.

Descargas

Publicado

03/01/2023

Cómo citar

SILVA, B. R. da .; LIMA, F. R. P. de .; ELIAS, E. A. .; CARDOSO, F. B. . Conocimiento y abordaje de los primeros auxilios en el ámbito escolar: educación en salud y enfermería. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 1, p. e10312139609, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i1.39609. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39609. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 1

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2023 Blenda Reis da Silva; Francismara Rosa Panisset de Lima; Elayne Arantes Elias; Fabrício Bruno Cardoso

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:

1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.

2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.