Impacto de la pandemia de COVID-19 en el cuidado de los niños con autismo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40635Palabras clave:
Niño; Cuidadores; Trastorno autístico; COVID-19.Resumen
El estudio tuvo como objetivo verificar cuáles fueron los impactos más afectados en la salud mental de los cuidadores de niños con autismo y las dificultades en el desarrollo de los cuidados necesarios. Se trata de una investigación exploratoria descriptiva con abordaje cualitativo realizada en el período de mayo a diciembre de 2021. La recogida de datos se produjo a través de la construcción de un cuestionario electrónico, siendo desarrollado por el método de "bola de nieve" que permite el análisis de las respuestas cualitativas, así, después de un contacto previo con el grupo de participantes se dio a conocer a través de correos electrónicos y redes sociales (WhatsApp, Facebook, Instagram), con el fin de captar el mayor número de cuidadores de niños con autismo. Obtuvimos la colaboración de 31 participantes que fueron capaces de responder a las preguntas. Los resultados revelaron que la gran mayoría de los cuidadores eran mujeres y que más de la mitad de los niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista eran hombres. Se evidenció que muchos de los cuidadores tenían una comunión estable, sin embargo se encontró que había algunas dificultades para compartir obligaciones. Se encontró que parte del grupo de investigación tenía obstáculos en cuanto a la prestación de una asistencia cualificada y apoyo a las necesidades de los niños, sobre todo debido a la ausencia o poco apoyo y también sobre la cuestión socioeconómica. En este sentido, se observó que había una gran sobrecarga para los cuidadores responsables, así como un compromiso de su salud mental.
Citas
Almeida, M. I., Molina, R. C. M., Vieira, T. M. M., Higarashi, I. H., & Marcon, S. S. (2006). O ser mãe de criança com doença crônica: realizando cuidados complexos. Escola Anna Nery, 10, 36-46.
Alnazly, E. K., & Abojedi, A. (2019). Psychological distress and perceived burden in caregivers of persons with autism spectrum disorder. Perspectives in psychiatric care, 55(3), 501-508.
Alves, T., Farenzena, N., Silveira, A. A. D., & Pinto, J. M. D. R. (2020). Implicações da pandemia da COVID-19 para o financiamento da educação básica. Revista de Administração Pública, 54, 979-993.
APA-American Psychiatric Association. (2014). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, DSM-5. Artmed.
Baio, J., Wiggins, L., Christensen, DL, Maenner, MJ, Daniels, J., Warren, Z., ... & Dowling, NF (2018). Prevalência do transtorno do espectro do autismo entre crianças de 8 anos - rede de monitoramento de deficiências de desenvolvimento e autismo, 11 locais, Estados Unidos, 2014. MMWR Surveillance Summaries, 67 (6), 1.
Barbosa, A. M., Figueiredo, A. V., Viegas, M. A. S., & Batista, R. L. N. F. F. (2020). Os impactos da pandemia COVID-19 na vida das pessoas com transtorno do espectro autista. Revista da Seção Judiciária do Rio de Janeiro, 24(48), 91-105.
Bento, T.S. et al. Desafios para inclusão da criança com deficiência na escola. Enferm Foco 2015 [cited 2019 9 fev]; 6 (1/4), 36-40.
Brito Rocha, A., Almeida Santoro, R., Crenzel, G., Alves Mendonça, A. S., Lima Cabral, R., & Abranches, C. (2020). Autism and the new challenges imposed by the COVID-19 pandemic. Rev Pediatr SOPERJ, 6.
Castro, C. F. D., Quintana, A. M., Olesiak, L. D. R., & München, M. A. B. (2020). Termo de consentimento livre e esclarecido na assistência à saúde. Revista Bioética, 28, 522-530.
Fernandes, A. D. S. A., Speranza, M., Mazak, M. S. R., Gasparini, D. A., & Cid, M. F. B. (2021). Desafios cotidianos e possibilidades de cuidado com crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frente à COVID-19. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 29.
Geier, D. A., King, P. G., Hooker, B. S., Dórea, J. G., Kern, J. K., Sykes, L. K., & Geier, M. R. (2015). Thimerosal: clinical, epidemiologic and biochemical studies. Clinica chimica acta, 444, 212-220.
Goldman, S. E., Burke, M. M., Casale, E. G., Frazier, M. A., & Hodapp, R. M. (2020). Families requesting advocates for children with disabilities: The who, what, when, where, why, and how of special education advocacy. Intellectual and developmental disabilities, 58(2), 158-169.
Kim, K., Kim, J., Voight, A., & Ji, M. (2018). Listening to the screaming whisper: a voice of mother caregivers of children with autistic spectrum disorder (ASD). International journal of qualitative studies on health and well-being, 13(1), 1479585.
Magalhães, T. F. A. (2020). A escolarização do estudante com deficiência em tempos de pandemia da Covid-19: tecendo algumas possibilidades. Revista Interinstitucional Artes de Educar, 6, 205-221.
Maia, F. A., Almeida, M. T. C., Oliveira, L. M. M. D., Oliveira, S. L. N., Saeger, V. S. D. A., Oliveira, V. S. D. D., & Silveira, M. F. (2016). Importância do acolhimento de pais que tiveram diagnóstico do transtorno do espectro do autismo de um filho. Cadernos Saúde Coletiva, 24, 228-234.
Marcondes, N. A. V., & Brisola, E. M. A. (2014). Análise por triangulação de métodos: um referencial para pesquisas qualitativas. Revista Univap, 20(35), 201-208.
Minayo, M. C. S, Deslandes, S. F., & Gomes, R. (2011). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Editora Vozes Limitada.
Pellicano, E., & Stears, M. (2020). The hidden inequalities of COVID-19. Autism, 24(6), 1309-1310.
Pitombeira, D. F., & Oliveira, L. C. D. (2020). Pobreza e desigualdades sociais: tensões entre direitos, austeridade e suas implicações na atenção primária. Ciência & saúde coletiva, 25, 1699-1708.
Rocha, C. C., Souza, S., Costa, A. F., & Portes, J. R. (2019). O perfil da população infantil com suspeita de diagnóstico de transtorno do espectro autista atendida por um Centro Especializado em Reabilitação de uma cidade do Sul do Brasil. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 29.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Ana Karoline de Almeida Lima; Kely Vanessa Leite Gomes da Silva; Victoria Maria de Almeida Lima; Maria Gisleide Penha de Lima; Alécia Hercídia Araújo; Mariana Bárbara Lira Teles ; Andreza de Santana Borges; Ana Camila Gonçalves Leonel; Lucas Alves Lima; Antonio Coelho Sidrim
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.