Entendiendo el Metaverso en la Educación: Conectando el Metaverso con la Educación Cultural existente en Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.41120Palabras clave:
Metaverso; Educación; Valores culturales.Resumen
La tecnología de la comunicación se desarrolla tan rápidamente que cambia las formas de interacción entre las personas. La interacción digital que reúne a los humanos en un mundo virtual parece reemplazar la interacción cara a cara que ha sido un hábito humano desde la antigüedad. Sin embargo, la interacción digital a través de los medios resulta tener muchas deficiencias y reducir los valores que caracterizan a una sociedad. Aun así, la innovación en la tecnología de la comunicación no se puede detener, y ahora hay un metaverso. Una plataforma digital que permite al hombre interactuar en el mundo virtual tridimensional. Aunque esta tecnología no puede ser accedida y disfrutada por todos los niveles de la sociedad, es posible que en las próximas décadas las interacciones sociales en el metaverso dominen las interacciones entre las personas. Antes de que eso suceda, se necesita un análisis en profundidad de todos los sectores para que los humanos no estén inmersos en un mundo virtual que realmente pueda amenazar su existencia. Esta investigación es una investigación fenomenológica utilizando una perspectiva filosófica que se centra en el posible uso del metaverso en la educación. En este estudio, se concluyó que el uso del metaverso se considera actualmente innecesario porque no hay una razón urgente para el uso de esta tecnología, mientras que el aprendizaje cara a cara sigue siendo el mejor método de aprendizaje, al menos hasta hoy.
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