La importancia de las relaciones sociales: un análisis de la película "Extraordinario" bajo la teoría de aprendizaje de Vygotsky
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.41250Palabras clave:
Teoría sociocultural; Vygotsky; Desarrollo.Resumen
El desarrollo de un niño está condicionado a varios factores, entre los cuales, según la Teoría Sociocultural de Vygotsky, dice que las interacciones sociales constituyen la base de este desarrollo, influyendo directamente en la construcción del individuo como sujeto autónomo. De esta forma, este trabajo tuvo como objetivo analizar la película “Extraordinário” de 2017 desde la perspectiva de la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky, señalando aspectos y características que afectan directamente al protagonista de la película. La metodología utilizada entonces se refiere a una investigación cualitativa, basada en trabajos de Lev Vygotsky y estudios relacionados. Auggie, quien es un niño que inicia la escuela primaria, se encuentra ante el inicio de su vida social. El desafío radica en el hecho de que Auggie tiene un defecto genético que lo llevó a una deformación facial, lo que hace que los estudiantes y maestros lo miren con distinción. Acercando a la teoría de Vygostsky, a través de la película es posible notar que hay un cambio en todo el contexto escolar y familiar de Auggie. El desarrollo no se da sólo para el protagonista, sino para todo su entorno. Sus padres aprenden a desarrollar habilidades que le permiten a Auggie ser más autónomo, ya que son sobreprotectores, además de aprender a lidiar con la evolución de su hijo. El sufrimiento vivido por la protagonista por cuestiones como el bullying es otro aspecto que lleva a la movilización por parte de docentes y funcionarios e incluso de otros estudiantes, trayendo una reflexión sobre las relaciones construidas en el entorno.
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