Metodologías de extensión rural aplicadas a la acuicultura: un paralelismo entre teoría y práctica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.4168

Palabras clave:

Comunidades rurales; Desarrollo; Educación de extensión; Tambaqui; Impacto social.

Resumen

El trabajo es el resultado del proyecto de extensión “Transferencia de tecnología a través de capacitación y asistencia técnica para criadores de tambaqui, Colossoma macropomum, en el archipiélago de Marajó/PA”. Este artículo analiza el uso de metodologías de extensión rural aplicadas a la piscicultura familiar, trazando un paralelo entre la teoría y la práctica basadas en conceptos y experiencias. Las prácticas metodológicas fueron realizadas por estudiantes y docentes del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Pará (IFPA) Campus Breves, en la ciudad de Curralinho (Marajó - Brasil). La duración del proyecto fue de agosto de 2019 a marzo de 2020. Este estudio descriptivo, con un enfoque cualitativo, se configura como un informe de experiencia. En este sentido, aquí se presentan, entre otras, metodologías que pueden ayudar en la recopilación de datos para la acuicultura, tales como: reuniones; contactos; visitas; caminatas; posters; carpeta; radio; seminario; cursos; conferencias; entrevista; talleres; modelos; arbol problema; realidad/deseo; analisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas); flujos de producción y comercialización. En conclusión, las metodologías utilizadas en este proyecto se presentaron como excelentes herramientas en el proceso de asistencia técnica y extensión rural en acuicultura de Marajó.

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Publicado

02/07/2020

Cómo citar

SILVA, F. N. L. da; PEREIRA, A. S.; OLIVEIRA, L. A. de A.; OLIVEIRA, L. C. de; MACEDO, A. R. G.; QUADROS, M. L. A. de; MENDONÇA, R. C.; CASTRO, N. M. de S. Metodologías de extensión rural aplicadas a la acuicultura: un paralelismo entre teoría y práctica. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e245984168, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.4168. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4168. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación