Finanzas personales: la influencia de las asignaturas de finanzas en el comportamiento financiero de los estudiantes de administración en una universidad pública
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i5.41706Palabras clave:
Educación financiera; Estudiantes de administración de empresas; Administración financiera; Comportamiento financiero.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar si las disciplinas financieras estudiadas durante el curso de Administración en una Universidad Pública del Medio Oeste de Minas Gerais influyeron en el comportamiento financiero de los estudiantes. Así, se realizó una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando el estudio de caso. Se observó que los estudiantes que participaron de la investigación eran en su mayoría del sexo femenino, solteros, habían ingresado al mercado laboral, tenían entre diecinueve y veinticuatro años y poseían una renta mensual entre R$ 1.101,00 y R$ 2.950,00. Los resultados indicaron que el contenido de Finanzas Personales no formaba parte del plan de estudios de las disciplinas de Finanzas que ofrece el curso. Sin embargo, el tema fue tratado a través de las actividades complementarias desarrolladas en las disciplinas. Así, se puede apreciar que se validó la hipótesis planteada de que las disciplinas financieras contribuyeron a que los estudiantes tuvieran un comportamiento financiero más consciente.
Citas
Ângulo, M., Souza, M. D., Orsi, R., Matta, R., & Bisi, R. (2013). Caderno de educação financeira–gestão de finanças pessoais (conteúdo básico). Banco Central do Brasil: Brasília. http://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/caderno_cidadania_financeira.pdf.
Araújo, F. D. A. L., & de Souza, M. A. P. (2012). Educação Financeira para um Brasil Sustentável Evidências da necessidade de atuação do Banco Central do Brasil em educação financeira para o cumprimento de sua missão (No. 280). Banco Central do Brasil. https://www.bcb.gov.br/pec/wps/port/TD280.pdf.
Banco Central do Brasil. Cidadania Financeira. (2021). https://www.bcb.gov.br/cidadaniafinanceira.
Caixa Econômica Federal (2009). Planejamento financeiro familiar. Brasília: CAIXA. https://www.caixa.gov.br/Downloads/educacao-financeira-cartilhas/CARTILHA3_PLANEJAMENTO_FINANCEIRO.pdf.
Bitencourt, C. M. G (2004). Finanças Pessoais versus Finanças Empresariais. [Dissertação de Mestrado]. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/6506.
Borges, P. R. S. (2013). A influência da educação financeira pessoal nas decisões econômicas dos indivíduos. VIII EPCT Encontro de Produção Científica Tecnológica. Universidade Estadual do Paraná. Campo Mourão, Paraná. http://www.fecilcam.br/nupem/anais_viii_epct/PDF/TRABALHOS-COMPLETO/Anais-CSA/ECONOMICAS/04-Pborgestrabalhocompleto.pdf.
Campos, M. B. (2012). Educação financeira na matemática do ensino fundamental: Uma análise da produção de significados. [Dissertação de Mestrado]. Universidade Federal de Juiz de Fora. https://www2.ufjf.br/mestradoedumat//files/2011/05/Disserta%c3%a7%c3%a3o-_-Marcelo-Bergamini-Campos.pdf.
Cerbasi, G. P. (2004). Dinheiro: Os segredos de quem têm: como conquistar e manter sua independência financeira. Gente.
Cerbasi, G. (2006). Filhos inteligentes enriquecem sozinhos: Como preparar seus filhos para lidar com o dinheiro. (7a ed.). Gente.
Conta Azul (2022). Controle financeiro pessoal: o que é, dicas e 7 apps para fazer o seu. https://blog.contaazul.com/controle-financeiro-pessoal/.
Costa, C. M., & Miranda, C. (2013). Educação financeira e a determinação da taxa de poupança. Revista de Gestão. Finanças e Contabilidade, 3(3), 309-325. https://www.revistas.uneb.br/index.php/financ/article/view/377.
Costa, M. C., & Assaf Neto, A. (2004). Finanças pessoais: um estado de arte. [Dissertação de Mestrado]. Universidade de São Paulo.
Cruz, B. H., Kroetz, M., & Fáveri, D. B. (2012). Gestão Financeira Pessoal: uma aplicação prática. IX Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia. https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos12/19116831.pdf.
D’Aquino, C. de. (2007). Educação Financeira. Como educar seus filhos. Elsevier.
Decreto n° 10.393, de 9 de junho de 2020. (2020, 10 de Junho). Institui a nova Estratégia Nacional de Educação Financeira — ENEF e o Fórum Brasileiro de Educação Financeira — FBEF. Presidência da República. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2020/decreto/d10393.htm.
Dias, A. et. al. (2013) Referencial de Educação Financeira para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico, o Ensino Secundário e a Formação de Adultos. Ministério da Educação e Ciência. Referencial de Educação Financeira (mec.pt).
Domingos, R. Terapia Financeira – Quebre o Ciclo de Gerações endividadas e construa sua independência financeira. Elevação.
FECOMÉRCIOSP. (2022). Endividamento atinge 78% das famílias brasileiras, maior taxa dos últimos 12 anos. https://www.fecomercio.com.br/noticia/endividamento-atinge-78-das-familias-brasileiras-maior-taxa-dos-ultimos-12-anos.
Fernandes, B. V. R., Monteiro, D. L., & dos Santos, W. R. (2012). Finanças pessoais: um estudo dos seus princípios básicos com alunos da Universidade de Brasília. CAP Accounting and Management-B4, 6(6), 9-27. http://revistas.utfpr.edu.br/pb/index.php/CAP/article/view/1415.
Fonseca, E. M. C. D. (2014). O problema do superendividamento: causas e possíveis soluções. [Monografia]. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/129619.
Flores, S. A. M., Vieira, K. M., & Coronel, D. A. Influência de fatores comportamentais na propensão ao endividamento. Revista de Administração FACES Journal, 12,(2), 13-35. http://revista.fumec.br/index.php/facesp/article/view/808.
Francischetti, C. E., Camargo, L. S. G., & dos Santos, N. C. (2014). Qualidade de vida, sustentabilidade e educação financeira. Revista de Finanças e Contabilidade da Unimep, 1(1), 33-47. http://reficontunimep.com.br/ojs/index.php/Reficont/article/view/17.
Gil, A. C. (2008). Como elaborar projetos de pesquisa. (4a. ed.). Atlas.
Halfeld, M. (2006). Investimentos: como administrar melhor seu dinheiro. Fundamento Educacional.
Jacinto Junior, et al.(2011). Os efeitos do empréstimo consignado para o servidor público municipal de Maringá. [Trabalho de conclusão de curso]. Faculdade Cidade Verde. https://unicv.edu.br/admin/assets/repositorio_arquivo/37153cc089a7c8c4076339aeb74dbd48.pdf.
Lizote, S. J., & Lana, J. (2012). Finanças Pessoais: um Estudo Envolvendo os Alunos de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior de Santa Catarina. IX – Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia. https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos12/10216156.pdf.
Lucci, C., Zerrenner, S., Verrone M., & Santos, S. (2006). A Influência da educação financeira nas decisões de consumo e investimento dos indivíduos. IX SEMEAD. Administração no Contexto Internacional. Seminários em Administração FEA-USP. http://sistema.semead.com.br/9semead/resultado_semead/an_resumo.asp?cod_trabalho=266.
Mankiw, N. G. (2001). Introdução à economia: princípios de micro e macroeconomia. (2a. ed., Maria José Cyhlar Monteiro Trad.). Campus.
Marchiori, R. (2012). Universitários brasileiros estudam pouco fora da sala de aula. Gazeta do Povo. https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/universitarios-brasileiros-estudam-pouco-fora-da-sala-de-aula-1ou0xy7h1a289kv93hyyau7gu/
Martins, J. P. (2004). Educação financeira ao alcance de todos. Fundamento Educacional.
Matsumoto, A. S., Junior, I., Bourahli, A., & Carreiro, L. (2013). Finanças Pessoais: Um estudo sobre a importância do planejamento financeiro pessoal. Encontro Nacional dos cursos de graduação em Administração. XXIV ENANGRAD. https://docplayer.com.br/8639930-Xxiv-enangrad-fin-financas-financas-pessoais-um-estudo-sobre-a-importancia-do-planejamento-financeiro-pessoal-alberto-shigueru-matsumoto.html.
Organização de Cooperação e de Desenvolvimento Econômico (2005, julho). Recomendação sobre os Princípios e as Boas Práticas de Educação e Conscientização Financeira. Assessoria de Comunicação Social. https://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/[PT]%20Recomenda%C3%A7%C3%A3o%20Princ%C3%ADpios%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Financeira%202005%20.pdf.
Prodanov, C. C., & Freitas, E. C. (2013). Metodologia do Trabalho Científico: Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. (2a ed.). Feevale, 2013. https://www.feevale.br/Comum/midias/0163c988-1f5d-496f-b118-a6e009a7a2f9/E-book%20Metodologia%20do%20Trabalho%20Cientifico.pdf.
Reis, C. V. S., Matsumoto, A. S., & Barreto, R. A. (2013). A propensão ao endividamento pessoal no Distrito Federal. Revista de Economia e Administração, 12(4), 415-427. http://www.spell.org.br/documentos/ver/30973/a-propensao-ao-endividamento-pessoal-no-distrito-federal.
Ribeiro, J. F. B. M. (2014). Os Benefícios do Planejamento das Finanças Pessoais na Qualidade de Vida do Indivíduo. (Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização, Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Lume Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/142131.
Ribeiro, Q. D. M., Souza, M. C., Vieira, N. S., & Mota, R. C. L. (2021). A educação financeira como política pública no Brasil e seus potenciais impactos no orçamento familiar. Research, Society and Development, 10(9), e43310918213. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18213
Segundo, J., Filho. (2003). Finanças Pessoais – Invista no seu Futuro. Qualitymark.
Silva, C. R., Garcia, S. da C., Souza, W. P., Silva, V. B., & Silva, D. Ítalo R. (2022). Educação Financeira e sua influência entre estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Médio em escolas públicas. Research, Society and Development, 11(6), e9111628717. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28717
Silva, F. T. A. S., Araujo, A. G. P., Moraes, F. R. F., Alves, F. R. V. (2019). Educação Financeira para estudantes da educação superior. Tangram – Revista de Educação Matemática, 2(3), 16-27. 2019. https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/8988.
Silva, J. D. (2008). Percepção dos alunos em relação às atividades complementares no curso de ciências contábeis do centro universitário lasalle–unilasalle. In Congresso Brasileiro de Contabilidade (Vol. 18). https://docplayer.com.br/4773320-Percepcao-dos-alunos-em-relacao-as-atividades-complementares-no-curso-de-ciencias-contabeis-do-centro-universitario-lasalle-unilasalle.html.
Tardif, M. (2022). Saberes docentes e formação profissional. Vozes.
Vianna, C. E. S. (2006). Evolução histórica do conceito de educação e os objetivos constitucionais da educação brasileira. Revista Janus, Lorena, 3(4). https://docplayer.com.br/19367028-Evolucao-historica-do-conceito-de-educacao-e-os-objetivos-constitucionais-da-educacao-brasileira.html.
Vergara, S. C. (2016). Projetos e relatórios de pesquisa em administração (16a ed.). Atlas.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Valdilene Gonçalves Machado Silva; Amanda Ferreira Pereira; Nivea Mara de Faria Barros; Maria Augusta de Assis Vieira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
