Una aproximación a la enseñanza y el aprendizaje de la Transformación Digital
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42805Palabras clave:
Industria 4.0; Transformación digital; Enseñanza superior.Resumen
Los avances tecnológicos han puesto a disposición en la última década un conjunto de tecnologías exponenciales y disruptivas que vienen impulsando la transformación digital de la sociedad. Es un conjunto de tecnologías asociadas al concepto de Industria 4.0. Este artículo propone una aproximación a la enseñanza y el aprendizaje sobre la transformación digital. Como aspectos metodológicos del trabajo, el estudio se caracteriza por ser cualitativo y exploratorio. El enfoque propuesto consiste en un conjunto de actividades que se pueden seguir en disciplinas de educación superior que abordan temas relacionados con la innovación, el emprendimiento y la propia transformación digital. Este conjunto de actividades se presenta en forma de proceso, con el fin de caracterizar un recurso didáctico que pueda ser adoptado en las disciplinas de educación superior. Como parte de este recurso didáctico, también se diseñó un mapa mental que ilustra los diferentes ámbitos de la sociedad que han ido cambiando a raíz de la transformación digital. El enfoque presentado caracteriza una alternativa de enseñanza y aprendizaje sobre la influencia de las tecnologías 4.0 en diferentes ámbitos de la sociedad.
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