Informe de la experiencia extensionista como evento online: “III Encuentro de Microbiología, Inmunología y Biotecnología”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i8.42937

Palabras clave:

Microbiología; Inmunología; Biotecnología; Educación; Ciencia.

Resumen

La pandemia promovió vicisitudes positivas en relación a los métodos tradicionales de educación, popularizando la enseñanza a distancia. Con el objetivo de seguir aportando conocimientos en las ciencias biológicas y de la salud, en este relato de experiencia se abordará una actividad complementaria diseñada en octubre de 2020, dirigida a estudiantes de carreras de odontología y fisioterapia que estuvieran realizando docencia a distancia. En 2021 y 2022 se transformó en una acción de extensión esporádica, continuando realizándose en la modalidad en línea, con una ampliación del público objetivo que también incluyó a estudiantes de carreras de biología, enfermería, medicina y farmacia, con el objetivo de promover y Propagando un espacio de educación, ciencia y salud en tiempos de la pandemia del Covid-19. De esta forma, a través de conferencias, los eventos se desarrollaron en formato digital, de forma gratuita y reuniendo a un número expresivo y creciente, año tras año, de estudiantes y profesionales con interés en las áreas de Microbiología, Inmunología y Biotecnología. Se identificó la importancia de la alternativa vía Internet para la democratización del acceso a la educación y también para la difusión de investigaciones necesarias y actualizadas en las áreas divulgadas en este encuentro.

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Publicado

21/08/2023

Cómo citar

PASSOS, M. R. .; ANDRADE, B. G. da S. .; CRUZ, C. F. dos S. da .; BRANDÃO, B. S. .; NUNES, J. O. S. .; NASCIMENTO, A. I. R. .; SOUZA, R. A. de . Informe de la experiencia extensionista como evento online: “III Encuentro de Microbiología, Inmunología y Biotecnología”. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 8, p. e10412842937, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i8.42937. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42937. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Sección

Ensenanza y Ciencias de la Educación