Alfabetización financiera de profesionales que trabajan en instituciones bancarias
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i9.43063Palabras clave:
Educación financiera; Finanzas personales; Instituciones bancarias.Resumen
Los profesionales que laboran en instituciones bancarias se someten a requisitos de calificación, a través de graduación y certificación, respecto de actividades relacionadas con las finanzas, por ello, esta investigación tiene como objetivo identificar cómo este profesional conduce sus finanzas personales. La alfabetización financiera consta de tres constructos: actitud financiera, comportamiento financiero y conocimiento financiero, caracterizándose este último como sinónimo de educación financiera. La investigación es cuantitativa, con datos recolectados a través de un cuestionario y analizados de forma estadística y bivariada, para cumplir con los objetivos de la investigación. Los sujetos que componen la muestra son empleados de tres instituciones de banca privada presentes en la ciudad de Foz do Iguaçu, en el estado de Paraná. La construcción de los tres constructos permitió comprobar que el constructo conocimiento financiero es el más verificado con un nivel alto, por lo tanto, los constructos actitud financiera y comportamiento financiero pueden elevarse a través del aumento de la preocupación del individuo por el futuro, cuidando el presentar y reservar una cantidad de su dinero adquirido mensualmente. La inversión más común encontrada fue el ahorro, incluso entre los profesionales de las instituciones bancarias. También se encontraron deudas, pero todas pagadas al día, según las fechas acordadas, sin que exista ninguna persona en mora.
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