Fisioterapia en estimulación temprana en el Síndrome de Down: Un estudio de revisión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i13.44254

Palabras clave:

Trisomía 21; Intervención rápida; Fisioterapia.

Resumen

Introducción: El Síndrome de Down consiste en una alteración genética caracterizada por la presencia de un cromosoma 21 adicional en todas las células del cuerpo del individuo, haciendo que estas presenten varias características físicas y mentales específicas, además de retrasos en el desarrollo motor. En relación a la estimulación temprana, es una técnica terapéutica que aborda diversos estímulos que pueden interferir en la madurez de los niños, con el fin de fomentar y facilitar posturas que ayudarán a desarrollar la parte motriz y cognitiva de niños con algunas limitaciones, como el Síndrome de Down. Objetivo: dilucidar evidencia que confirme los beneficios de la estimulación temprana en niños con Síndrome de Down. Metodología: Se trata de una revisión integradora de la literatura, a través del análisis y estudio de artículos publicados en revistas indexadas, entre los años 2018 y 2022, utilizando como referencia las bases de datos Biblioteca Nacional de Medicina (MEDLINE), Biblioteca Electrónica Científica en Línea (SCIELO) y Google. Erudito. Resultados y discusión: Los autores de esta revisión contribuyeron sustancialmente al concepto de que la estimulación puede intervenir en la maduración del niño y facilitar posturas que favorezcan el desarrollo motor y cognitivo de los niños con Síndrome de Down. Conclusión: Se evidenció que la estimulación temprana es fundamental para la maduración neuronal y global del desarrollo motor en niños con síndrome de Down.

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Publicado

06/12/2023

Cómo citar

SILVA, E. R. S. da .; SILVA NETO, J. M. da . Fisioterapia en estimulación temprana en el Síndrome de Down: Un estudio de revisión. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 13, p. e110121344254, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i13.44254. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/44254. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Revisiones