Desafíos en el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i14.44417Palabras clave:
Diagnostico Clinico; Desorden del Espectro Autista; Niño.Resumen
Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo de base biológica caracterizado por déficits persistentes en la comunicación y la interacción social y patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses y actividades. Es uno de los diagnósticos del desarrollo neurológico más desafiantes en los niños de hoy. La literatura incluye estudios de prevalencia de todo el mundo, pero solo se encuentran tres metanálisis. Objetivo: analizar, describir y clasificar datos, con el objetivo de recopilar conocimiento sobre la relevancia del diagnóstico y abordaje terapéutico temprano del autismo, para mejorar el pronóstico y la calidad de vida de los pacientes. Métodos: se trata de una revisión integradora de la literatura. La búsqueda se inició creando la pregunta básica y seleccionando los descriptores “Diagnóstico Clínico”; "Desorden del espectro autista"; “Child”, en el tesauro Decs/Mesh, y fueron utilizados en las bases de datos Scielo, UpToDate, Pubmed y en el portal regional VHL utilizando como estrategia de búsqueda “TEA” y “ASD diagnostic in pediatría”. Resultados: se analizaron artículos que presentaban datos relacionados con el Trastorno del Espectro Autista y se identificó que 19 producciones abordaron el tema central. Conclusiones: cuanto más tardío es el diagnóstico del síndrome, peor es su pronóstico y adaptación al estilo de vida.
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