La relación entre la depresión y la ansiedad y la realización en la vida en estudiantes de escuela a tiempo completo en Ceará
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i8.44879Palabras clave:
Enfoque multidisciplinar; Promoción de la salud mental; Escuelas de jornada completa; Bienestar holístico.Resumen
La presencia de un equipo multidisciplinar es crucial para fomentar el bienestar mental integral en las escuelas de jornada completa. Este artículo destaca la importancia de la colaboración entre diversas profesiones para abordar diversos aspectos de la salud mental de los alumnos. La optometría, la psicología, la terapia ocupacional, la educación física y la nutrición son fundamentales para promover un enfoque holístico de la salud mental. Los optometristas contribuyen evaluando la salud visual, reconociendo el impacto de los problemas visuales no abordados en el rendimiento académico y la salud mental. Los psicólogos se centran en las evaluaciones e intervenciones emocionales, capacitando a los estudiantes para superar el estrés y la ansiedad mediante habilidades de afrontamiento y fomento de la resiliencia. Los terapeutas ocupacionales involucran a los alumnos en actividades que mejoran las habilidades socioemocionales y fomentan el sentido del logro. Los instructores de educación física y los nutricionistas promueven hábitos de vida saludables, en los que la actividad física regular y una dieta equilibrada forman parte integrante del bienestar mental de los alumnos, influyendo positivamente en el estado de ánimo y la concentración. La colaboración de estas disciplinas forma un sistema de apoyo integral, en el que la optometría se ocupa de la salud visual, la psicología de la salud emocional, la terapia ocupacional mejora las habilidades prácticas y la educación física y la nutrición cultivan estilos de vida saludables. Este enfoque integrado subraya la interconexión de estas profesiones y su impacto colectivo en la salud mental general y el éxito académico de los estudiantes. Al adoptar una estrategia multidisciplinar, las instituciones educativas pueden crear un entorno que dé prioridad al bienestar mental, cultivando estudiantes que no sólo sean competentes académicamente, sino también mentalmente resilientes y empoderados. Este documento hace hincapié en que un enfoque holístico que implique a diversos profesionales de la salud y la educación es esencial para crear entornos de aprendizaje favorables y eficaces en las escuelas de jornada completa.
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