Consumo de médios digitales por jovenes universitários: Un análisis sobre subjetividade y sociedad
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i3.45382Palabras clave:
Internet; Subjetividad e internet; Académicos.Resumen
Nunca ha habido tanto acceso a la tecnología como en la actualidad. La generación que hoy llamamos jóvenes adultos ha crecido inmersa en los medios digitales, siguiendo el surgimiento y la expansión de internet. Diariamente se ofrece una infinidad de contenido, tanto para complacer a sus usuarios como para mantener su atención. Ante este panorama, se decidió investigar las influencias subjetivas y sociales del consumo de medios digitales por parte de jóvenes académicos y sus impactos en la educación universitaria. Para ello, se llevó a cabo una investigación cuali-cuantitativa y de enfoque exploratorio a partir de un cuestionario alojado en la plataforma Google Forms, compuesto por preguntas abiertas y cerradas, al que respondieron 36 estudiantes universitarios en edades comprendidas entre los 18 y los 28 años. El análisis de la información recopilada se realizó a través de un análisis de contenido mixto, a partir del cual se establecieron dos categorías a posteriori: "jóvenes universitarios y el consumo de medios digitales" y "efecto de los medios en la dimensión subjetiva y en la educación universitaria". El estudio actual resaltó la compleja relación entre los jóvenes y el consumo de contenido digital, que se caracteriza como excesivo, a menudo asociado a sentimientos positivos como relajación y entretenimiento. Sin embargo, es crucial notar que el uso prolongado puede desencadenar sentimientos negativos, como irritación y culpa, evidenciando el impacto de estas interacciones en la forma en que estos jóvenes abordan su progreso académico y desarrollo personal.
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