Actividades lúdicas como estrategia terapéutica paliativa para mitigar los procesos crónicos degenerativos de la enfermedad de Alzheimer

Resumen

Entre las principales enfermedades neurodegenerativas resultantes del proceso de senescencia en la población, se destaca el Alzheimer, que resulta de la destrucción o lesión de las neuronas en las regiones del cerebro involucradas con las funciones cognitivas. Con la evolución de la enfermedad de Alzheimer, las áreas relacionadas con el desempeño de las funciones básicas se ven afectadas. Por lo tanto, se sabe que aunque no existe un tratamiento establecido para la cura o reversión de la degeneración de Alzheimer, las intervenciones no farmacológicas que promueven una mejor atención y bienestar para los ancianos, como las actividades lúdicas y las prácticas de memorización, representan una modalidad capaz de reducir o temporalmente estancar el progreso de los síntomas. En base a esto, este estudio tiene como objetivo describir el uso de actividades recreativas en personas mayores con Alzheimer en un instituto de atención a largo plazo para personas mayores, caracterizado como descriptivo con un enfoque cualitativo, en forma de un informe de experiencia sobre la experiencia teórico-práctica desarrollada en un refugio para ancianos por parte de académicos de la salud, adhiriéndose a los principios de la Metodología de problematización del Arco de Maguerez. Como resultados principales, se observó que los ancianos se mostraban inactivos y tímidos, ya que no practicaban ejercicios físicos y no interactuaban con la población local. Se llevaron a cabo actividades que generaron interacción grupal y fueron accesibles para todos para despertar el deseo de ejercicio físico y actividades recreativas, proporcionando bienestar y asistencia en la promoción de la salud. La acción logró los objetivos establecidos, promoviendo estímulos terapéuticos asociados con la parte motora y cognitiva de estas personas. Las actividades realizadas proporcionaron una participación activa de las mujeres mayores en el lugar estudiado. Por lo tanto, se enfatiza la importancia de la promoción científica dentro de este tema, así como la participación del académico en salud para adquirir habilidades y competencias dirigidas al público.