Educación Ambiental y Política Pública: dejar el campo como una estrategia de enseñanza

Resumen

El trabajo de campo es importante para revelar los problemas ambientales y, sobre todo, para explorar el contenido dado en el aula de una manera más dinámica y práctica, dado este enfoque, tiene como objetivo analizar los beneficios del uso del trabajo de campo como una herramienta metodológica para enseñanza. Este trabajo resultó en la práctica pedagógica adoptada en la Escuela Municipal Profª Maria Eulália Vieira, en la disciplina de Geografía, teniendo el agua como punto de partida y su importancia para los residentes del municipio de Três Lagoas-MS. En el lugar hay una corriente que tuvo que ser conectada debido al proceso de urbanización que tuvo lugar en la ciudad. El objetivo era aclarar a los estudiantes de octavo año sobre el tema ambiental, incluidos los parámetros de las políticas públicas municipales, por lo tanto, se utilizó una secuencia didáctica. Al principio, presentó un video sobre São Paulo, "Entre Ríos"; En la continuación, los estudiantes aplicaron cuestionarios a los residentes del barrio Jardim Alvitrados, donde se producen inundaciones frecuentes. Luego, se realizó una excursión con los estudiantes para mostrar dónde fluye el arroyo Onça. Finalmente, con la interacción de los estudiantes y el análisis de los cuestionarios y las imágenes fotográficas, uno puede entender los principales problemas ambientales en el vecindario, está claro que habido un progreso significativo en la forma en que entienden la importancia del agua y su influencia / relación con el medio ambiente.