Prácticas pedagógicas y metodologías de docentes son fundamentales en el proceso de alfabetización
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v7i12.472Palabras clave:
Alfabetización y Letramento; Nuevas Prácticas; Aprendizaje Significativo.Resumen
En este artículo trae una reflexión sobre la inserción y valorización de las prácticas pedagógicas y de las metodologías utilizadas en espacios escolares por docentes, que por medio de métodos para la alfabetización, en los primeros años de la Enseñanza Fundamental, desde las formas tradicionales al abordaje sociolingüístico , tiene como objetivo principal alfabetizar y letrar, y apuntar la lectura como práctica fundamental porque por medio de habilidades de leer y escribir, el niño se inserta en las "prácticas sociales", comprendiendo el mundo que la rodea, lo que podrá traer más encanto a la vida niño al aprender, evitando así que ésta presente dificultades en su acción al aprender.Citas
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