Uso no etiquetado de psicoactivos por estudiantes universitarios: Motivaciones sociales, académicas y aspectos clínicos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i11.47276Palabras clave:
Nootrópicos; Uso no autorizado; Estudiantes universitarios; Cognición; Enseñanza.Resumen
Los nootrópicos son fármacos que pertenecen a la clase de sustancias naturales o sintéticas que se utilizan para mejorar las funciones cognitivas. Se utilizan para tratar problemas de memoria, Trastornos de Déficit de Atención y Alzheimer. Por diversas razones, ha habido un aumento significativo en el número de personas que usan estos medicamentos sin autorización. El objetivo principal del estudio fue mapear los efectos secundarios y revelar los impactos sociales y académicos, por prevalencia informada, del uso no autorizado de nootrópicos y delinear el perfil sociodemográfico de esta población. Se trata de un estudio cuantitativo-cualitativo mediante multimétodos aprobados por el Comité de Ética en Investigación. Los datos recopilados fueron analizados y presentados en modelos estadísticos y análisis de contenido. La investigación contó con la participación de 299 estudiantes universitarios, la mayoría del sexo femenino; estudiantes de raza blanca y ciencias de la salud. Los resultados indican que el 29,4% de los participantes utiliza nootrópicos, asociados a la vida académica, con el objetivo de mejorar la concentración. De quienes utilizan medicamentos, el 91,03% refiere experimentar efectos secundarios como ansiedad, insomnio, sequedad de boca y temblores y no expresa efectos positivos consistentes en relación al mejoramiento académico. La evidencia indica la necesidad de una mayor atención, apoyo psicosocial y pedagógico a los jóvenes universitarios en el espacio académico y la implementación de proyectos y programas que presenten estrategias de información y difusión de los posibles efectos secundarios de esta práctica.
Citas
Almeida, B. H. M., Ferraz, D. P., Gomes, J. H. O., Carvalho, V. M., Braga, I. O., Marques, M. S., Belota, L. H. A., Sales, F. C. D., Flores, A. J. R. D., Bodi, M. A., Ribeiro, K. L., Freitas, W. P., Andrad,e P. A., Medeiros, M. L. C., Filho, L. C. G., Menezes, M. B. & Becke,r M. K. N. (2022). Prejuízos clínicos associados ao uso crônico de medicamentos nootrópicos. International Journal of Development Research. 12(9), 58823-6. DOI: https://doi.org/10.37118/ijdr.25353.09.2022. https://www.journalijdr.com/preju%C3%ADzos-cl%C3%ADnicos-associados-ao-uso-cr%C3%B4nico-de-medicamentos-nootr%C3%B3picos.
Carneiro, S. M., Prado, A. S. T., Moura, H. C., Strapasson, J. F., Rabelo, N. F., Ribeiro, T. T. & Jesus, E. C. (2013). O uso não prescrito de metilfenidato entre acadêmicos de Medicina. Cadernos UNIFOA, 1(1), 53-59.
Castro, B. & Brandão, E. R. (2020). Aprimoramento cognitivo e uso de substâncias: um estudo em torno da divulgação midiática brasileira sobre “smart drugs” e nootrópicos. Teoria e Cultura. 15 (2), 60-73.
Conceição, G. (2019). Principais substâncias utilizadas na prática de doping mental por estudantes universitários: "Doping" mental no meio acadêmico: uma revisão de escopo. TCC (Graduação em Farmácia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
Cordeiro, N. & Pinto, R. M .C. (2017). Consumo de estimulantes cerebrais em acadêmicos da área da saúde na cidade de Ponta Grossa – PR. Visão Acadêmica 18(2), 23-44.
Corrêa, L. L., Rodrigues, L. I., Silva, T. C. & Spiler, H. M. (2020). Como o uso indiscriminado de metilfenidato pode afetar o aspecto neuropsicosocial dos estudantes de medicina. Rev. Interdisciplinar do Pensamento Científico. 6 (3): 1-10. DOI: 10.209512446-6778v6n3a46.
Esposot, H. C. (2017). O Uso Abusivo de Anfetaminas por Estudantes Universitários. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 1 (4), 5-14. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/saude/uso-de-anfetaminas-universitarios.
Fardin, C.E. & Piloto, J. A .R. (2015). Uso indiscriminado do metilfenidato para o aperfeiçoamento cognitivo em indivíduos saudáveis. Revista UNINGÁ Review 23(3).
Firpo, M. (2023, 28 Julho). Os perigos do Venvanse, droga em alta entre executivos e nas baladas: medicamento recomendado para tratar certos males, vendido em farmácias, é adotado pelas novas gerações para um contraindicado uso recreativo. Revista VEJA, 2852, pp. 4. https://veja.abril.com.br/saude/os-perigos-do-venvanse-droga-em-alta-entre-executivos-e-nas-baladas
Hodgson, A. G. D. (2022). Estudantes de medicina e medicamentos: melhoramentos e outros usos. [Dissertação mestrado ao Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Universidade do Estado do Rio de Janeiro]. Biblioteca digital de teses e dissertações UERJ. http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/17969
Maia, M .R. (2020). O consumo de psicoestimulantes por estudantes universitários. [Dissertação de mestrado em Ciências da Saúde e da Vida, Universidade Franciscana]. Biblioteca digital de teses e dissertações UFN. http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/935
Morgan, H. L., Petry, A. F., Licks, P. A., Ballester, A. O., Teixeira, K. N., & Dumith, S. C. (2017). Consumo de estimulantes cerebrais por estudantes de medicina de uma universidade do extremo sul do Brasil: Prevalência Motivação e Efeitos Percebidos. Revista Brasileira de Educação Médica 41(1), 102-109.
Pasquini, N .C. (2013). Uso de metilfenidato (MDF) por estudantes universitários com intuito de “turbinar” o cérebro. Biofar Rev. Biol. Farm 9(2), 107-113.
Pereira, A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [free e-book]. Santa Maria/RS. Ed. UAB/NTE/UFSM.
Pereira, A. E., Mata, B. S., Filho, C. F., Fernande,s F. S. A., Yamagata, J. T., Medeiros, L. M. A., Lebourg, L. R., Sant’ana, R. G. S., Dias, A. M. N., Mendes, N. B. E. S. & Franco, D .C .Z. (2022). Elevada prevalência de consumo inadequado de psicoestimulantes por universitários da área da saúde. Brazilian Journal of Development. 8(4), 26623-26639. DOI:10.34117/bjdv8n4-257
Pessanha, F. F. & Mota, J. S. (2014). Prevalência do uso de metilfenidato por universitários de Campos dos Goytacazes. Revista Vértices. 1(16), 77-86. DOI: 10.5935/1809-2667.20140005
Pires, M. S., Dias, A. P., Pinto ,D. C. L., Gonçalves S. W. & Segheto W. (2018). O uso de substâncias psicoestimulantes sem prescrição médica por estudantes universitários. Revista Científica Fagoc Saúde; (3), 22-29.
Ribeiro, L. A. & Santos, T. S. (2021). Drogas psicoestimulantes e a produtividade acadêmica entre estudantes universitários. TCC (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde, Pernambuco.
Rocha, B. (2016). Avaliação da frequência do uso do metilfenidato por estudantes de ensino superior. TCC (Graduação em Farmácia) – Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul.
Santos, B. A .G. (2019). Aprimoramento cognitivo por meio de nootrópicos eficazes: uma abordagem consequecialista. Guairacá Revista de Filosofia; 2(35), 20-35. DOI 10.5935/2179-9180.20190012
Souza, D H. A V., Maciel, E. M. N., Silva, L. J. S., Santos M. G. C. & Araújo P. M. R. (2021). Nootrópicos na era dos extremos: drogas da inteligência e pressão social. Brazilian Journal of Health Review. 2(4), 6640-6646. DOI:10.34119/bjhrv4n2-215
Tolentino, J. E. F. & Netto, J. P. S. (2019). O uso off label de metilfenidato entre estudantes de medicina para aprimoramento do desemprenho acadêmico. Com. Ciências Saúde. 2019. 30(1), 39-44
Trigueiro, E. S. O. & Costa, R. M. L. (2023) O empreendedor de si mesmo na sociedade do cansaço: considerações de Jacques Lacan e Byung-Chul Han. Saúde Mental: desafios, perspectivas e análises pós-isolamento social. (pp. 41-57). Editora Científica Digital. DOI:10.37885/221110764
Yaegash,i S. F., Maia, R. B., Milani, R. G. & Leonardo, N .S. T. (2020) Aprimoramento cognitivo farmacológico: motivações contemporâneas. Psicologia em Estudo 25, Artigo e46319.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Victor Tavares de Oliveira; Gabriela Dantas Menezes Tavares; Leonice Domingos dos Santos Cintra Lima; Marcela Alexandra da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
