Atención odontológica para un adolescente con síndrome de DiGeorge: Informe de un caso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i12.47539Palabras clave:
Sedación; Cromosoma 22; Odontología.Resumen
El síndrome de DiGeorge es una inmunodeficiencia congénita primaria en la que el timo está ausente o poco desarrollado, y normalmente no es hereditaria. Esta síndrome se caracteriza por una serie de anomalías, las más frecuentes de las cuales son las cardiopatías, el subdesarrollo de las glándulas paratiroides, unos rasgos faciales muy característicos, el paladar hendido y la ausencia o malformación del timo, que provoca infecciones repetidas. El objetivo de este trabajo es relatar el caso de un adolescente con deleción del cromosoma 22, mostrando que es posible completar su tratamiento odontológico, incluso con dificultad, pero utilizando técnicas de condicionamiento, sedación consciente y el método inicial utilizado fue Say-Show-Do. En este caso concreto, se llevaron a cabo procedimientos odontológicos como restauraciones, extracción de un diente caduco, medidas preventivas, orientación higiénica y, sobre todo, se intentó hacer más familiar el entorno para este paciente que ya había llegado con un trauma de una visita anterior. También se optimizaron las técnicas humanizadas, con derecho al refuerzo positivo y a la estimulación emocional para que el paciente y su familia estuvieran menos ansiosos. Podemos concluir diciendo que la humanización, el respeto a los límites del paciente, las técnicas no farmacológicas y la sedación medicamentosa fueron fundamentales para la conclusión del tratamiento del adolescente, dejando claro que, incluso en el desafío asistencial, es posible crear un vínculo y concluir el tratamiento odontológico.
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