Diálogos entre la alfabetización literaria y las artes en los primeros años: Reflexiones y prácticas pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.48264Palabras clave:
Enseñanza; Alfabetización Literaria; Literatura Amazónica; Lectores.Resumen
Este documento pretende mostrar cómo la alfabetización y la lectoescritura son fundamentales en la educación básica. Mientras que la alfabetización se centra en la descodificación, la lectoescritura permite comprender el significado de los textos dentro de un contexto social. La literatura es una poderosa herramienta para el desarrollo de la lectura y la escritura, que ayuda a los alumnos a apropiarse del lenguaje y a expresar sus ideas. En una lección con una clase de tercer grado, se exploró la leyenda de Curupira, vinculándola a la preservación del medio ambiente. Se propuso la lectura colectiva de la leyenda y actividades creativas, como dibujos e historietas, para estimular la reflexión sobre la importancia de la naturaleza. La actividad proporcionó un espacio para que los alumnos expresaran su comprensión y promovieran una conexión significativa con sus experiencias, destacando la importancia de la oralidad y de la literatura amazónica en el contexto educativo.
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