Análisis de la eficacia de los gastos públicos con educación en las municipalidades capixabas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4906Palabras clave:
Educación; Análisis Envoltoria de Datos; Administración Pública.Resumen
El objetivo de este artículo es analizar la eficacia de los gastos públicos con educación en las municipalidades del estado de Espírito Santo. Para esto, se ha utilizado una metodología descriptiva, basada en un abordaje cuantitativo, por medio de la aplicación del modelo BBC, con retorno variable de escala y orientación para el producto, del Análisis Envoltoria de Datos (DEA). Se ha considerado, como insumos, el gasto promedio con educación per capita y el PIB per capita y, como producto, la nota municipal en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB), de 2017, para los años iniciales de la enseñanza primaria y secundaria. Se ha construido un ranking de eficacia que se puede utilizar para evaluar los impactos del uso de los recursos presupuestarios de cada municipalidad y se ha constatado que solamente un 8,6% obtuvieron eficacia máxima. Se ha concluido que, para las municipalidades analizadas, los gastos con educación no han implicado, necesariamente, en eficacia en el área y se sugiere que se haga una revisión administrativa de los medios de distribución de recursos en las municipalidades del estado.
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