La enseñanza de la anatomía humana en el contexto de la educación médica: una retrospectiva histórica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5173Palabras clave:
Anatomía humana; Educación médica; HistoriaResumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el proceso evolutivo de la enseñanza de la anatomía humana y la inserción de nuevas tecnologías en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje en la formación médica. Métodos: Este es un estudio teórico reflexivo. La búsqueda y análisis del marco bibliográfico utilizado se realizó a través de una revisión narrativa de la literatura. La organización de los resultados se realizó a través del análisis de contexto. Los contextos utilizados fueron: Nuevas tecnologías en la enseñanza de la anatomía como contexto inmediato; Perspectivas actuales en la educación médica como contexto específico; Legislación y ética en el uso de cadáveres como contexto general; y Evolución histórica del estudio de la anatomía como metacontexto. Las habilidades esperadas por el estudiante de medicina pasan por un entrenamiento sólido en anatomía humana usando diferentes metodologías. Todavía así, enfatiza la importancia y los aspectos éticos involucrados en el uso de cadáveres.
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