Desempeño de los residentes de Enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19: informe de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5408

Palabras clave:

Infecciones por Coronavirus; Residencia; Recursos Humanos de Enfermería; Enfermería; Educación en Enfermería; Ensenãnza.

Resumen

Objetivo: informar la experiencia de los residentes de enfermería en el contexto de la pandemia COVID-19 en una unidad universitaria de atención ambulatoria en el estado de Río de Janeiro. Método: Este es un informe de experiencia sobre el trabajo de los residentes de enfermería en el contexto de la referida pandemia, bajo la supervisión de maestros, tutores y preceptores de la Facultad de Enfermería de la Universidad Estatal de Río de Janeiro. Resultados: Respecto a las actividades desarrolladas por los residentes de forma ambulatoria durante la pandemia, se destaca la implementación de los flujos de atención; la consulta de enfermería a los usuarios, incluidos los profesionales de la salud sintomáticos; participación en capacitación sobre el uso de equipos de protección personal y otras actividades de gestión de procesos de trabajo. Conclusión: la experiencia reportada permitió la articulación e integración entre el servicio de enseñanza a través de actividades de asistencia en el contexto de la pandemia, de forma ambulatoria y permitió a las enfermeras residentes experimentar una experiencia única en el contexto global de COVID-19.

Citas

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Publicado

08/07/2020

Cómo citar

NUNES, A. S.; LEMOS, P. F. S.; PIRES, B. M. F. B.; PERES, E. M.; GOMES, H. F.; SANTOS, L. F. de M. dos; COUTINHO, V. L.; BOSCO, P. S.; SANTOS, R. de S.; FERRÃO, C. T. G. B.; DUARTE, C. A.; SILVA, F. H. da; MOREIRA, D. da S.; AMANTÉA, M. L.; ANDRADE, P. C. da S. T. Desempeño de los residentes de Enfermería en el contexto de la pandemia de COVID-19: informe de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e358985408, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5408. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5408. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud