Reflexiones sobre Escolarización y Trabajo en la Vida de niñas y mujeres brasileñas a partir del cortometraje Vida María
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.543Palabras clave:
Género; la educación; El cortometraje de la vida de María.Resumen
Este estudio utiliza el cortometraje Vida Maria (Ramos & Ramos, 2006), como una importante oportunidad para profundizar la discusión sobre escolaridad, trabajo y género en las historias de vida de niñas y mujeres. Este estudio hace la reflexión sobre la película en la perspectiva de la educación siempre negada y por ello de las condiciones siempre renovadas de la vida y del trabajo subalterno, se busca establecer el contrapunto con la realidad de mujeres estudiantes de cursos técnicos que tuvieron experiencias similares a las de María José en su infancia y que, de alguna forma, tratan de superar ese círculo vicioso de miseria y sumisión, entre otros factores, por el acceso a la formación profesional. Como modalidad de investigación se optó por estudio exploratorio y cualitativo realizado en una escuela técnica federal con discentes del curso técnico en administración. Los datos empíricos fueron levantados por medio de un grupo focal. La experiencia vivida por las alumnas fue analizada buscando las convergencias, divergencias e idiosincrasias del acercamiento entre ciencia y arte por medio del cortometraje "Vida María" en diálogo con la literatura. Los resultados apuntan que la historia de "María" está lejos de ser sólo una ficción, ellos retratan la verdad, la realidad vivida por esas mujeres en los días actuales.
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