Formación en salud en el contexto del envejecimiento: en foco, los contenidos curriculares
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i10.587Palabras clave:
Salud del Anciano; Formación Profesional en Salud; Salud de la Familia; Búsqueda cualitativa; Educación.Resumen
El presente estudio tiene el objetivo de analizar el abordaje de la temática del envejecimiento en la formación de los profesionales de nivel superior que integran los equipos de la Estrategia Salud de la Familia (ESF) y del Núcleo de Apoyo a la Salud de la Familia (NASF). Se trata de un estudio con abordaje cualitativo, del tipo documental, realizado en el estado de Rio Grande do Norte, Brasil. Para alcanzar el objetivo, se realizó el análisis de los proyectos pedagógicos de los cursos para las referidas profesiones, con base en el método del análisis de contenido, utilizando la técnica del análisis temático en tres unidades de registro preestablecidas: (i) competencias y habilidades ; (ii) perfil profesional; y (iii) estructura curricular. Como parte de los resultados, a partir de la operacionalización de los análisis de los proyectos pedagógicos surgieron dos categorías temáticas: Discusión sobre el envejecimiento y formación para atención a la salud de la persona mayor. El estudio evidencia que la discusión sobre la temática del envejecimiento en el proceso de formación de los profesionales de nivel superior que integran los equipos de la ESF y del NASF todavía es incipiente. Así, se hace necesario preparar a personas para ofrecer una atención integral a la población anciana, así como para formular y gestionar políticas públicas para la mencionada población usuaria del Sistema Único de Salud (SUS).
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