El cine en la enseñanza de las ciencias naturales: análisis de la película "Las aventuras de Sammy"
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7026Palabras clave:
Alfabetización científica; educación ambiental; recurso didácticoResumen
Las películas constituyen un valioso recurso didáctico en la Enseñanza de las Ciencias Naturales para promover la Alfabetización Científica. Sin embargo, la literatura señala las dificultades encontradas por los maestros para usar este recurso en sus clases. En este trabajo analizamos la película "Las aventuras de Sammy" para identificar los contenidos potenciales que pueden abordarse en las clases de ciencias. El análisis de la película fue realizado por dos especialistas en el campo de las Ciencias Naturales. Esta película presenta escenas con cambios en el medio ambiente como resultado de procesos y fenómenos naturales y también por intervención humana. A través del análisis de la película, fue posible identificar que varias escenas convergen con los objetivos de conocimiento que se desarrollarán en las unidades temáticas Materia y Energía y Vida y Evolución de la Base Nacional Comum Curricular. Este resultado destaca el potencial de la película "Las aventuras de Sammy" para ser utilizada en las clases de Enseñanza de Ciencias Naturales con estudiantes de los primeros años de la Escuela Primaria, así como para explorar temas y problemas ambientales emergentes.
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