La relación entrenador-atleta y la esperanza de los atletas de Paraná de Paraná en los deportes individuales
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7636Palabras clave:
Relación entrenador-atleta; Esperanza; Atleta.Resumen
Las investigaciones sobre las virtudes de los seres humanos están creciendo en el contexto deportivo, basadas en variables positivas de psicología como el optimismo, la pasión, la esperanza y las interacciones sociales. Este estudio buscó analizar la relación entrenador-atleta y la esperanza de los atletas de Paraná en los deportes individuales. 101 atletas de diferentes modalidades individuales, de ambos sexos (20.48 ± 2.54 años), participantes de los 56º Juegos Universitarios de Paraná (JUPS) 2016 fueron sometidos. Como instrumentos, la Escala de esperanza disposicional (EED) y el Cuestionario de Relación Entrenador-Atleta (CART-Q) – Versión atleta. Para el análisis de los datos, se utilizaron las pruebas de coeficiente de correlación de Shapiro Wilk, Mann Whitney, Kruskall-Wallis y Spearman (P < 0.05). Se encontraron valores altos para las dimensiones de proximidad (Md = 6.5) y complementariedad (Md = 6.0) de la relación entrenador-atleta. Las dimensiones de la esperanza mostraron valores altos (agencia y caminos md = 16.0) y esperanza global (Md = 32.0). Hubo correlaciones positivas en todas las dimensiones de la esperanza y la relación entrenador-atleta, con énfasis en el compromiso con la agencia (r = 0.35) y la esperanza global (r = 0.36); complementariedad y esperanza global (r = 0,31). Se concluye que los atletas de Paraná en los deportes individuales tienen una percepción positiva de la relación establecida con sus entrenadores y tienen esperanza, muestran habilidades cognitivas motivacionales y un desempeño positivo para lograr los objetivos.
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