Casa Familiar Rural Vivendo a Esperança en San Juan do Sóter/ MA: un análisis del conocimiento del conocimiento, la experiencia y la pedagogía de los maestros-monitores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7996

Palabras clave:

Educación del campo. Conocimientos de los maestros. Maestro-monitor.

Resumen

La Pedagogía de la Alternancia es una forma de organización docente donde los espacios de formación se intercalan entre la escuela y la comunidad. En este sentido, pretendemos analizar las narrativas de los sujetos investigados sobre sus experiencias sobre conocimientos, experiencia y conocimientos pedagógicos. El estudio se ocupa de una investigación de campo, con un enfoque cualitativo. En la obtención de datos, realizamos la entrevista narrativa con profesores-monitores de la “Casa Familiar Rural Vivendo a Esperança en São João do Sóter/ MA”. Tomamos como soporte teórico Pimenta (2005), Freire (2007), Tardif (2014), entre otros. Cabe destacar que el 85,8% de los interlocutores tienen 5 (cinco) años o menos de experiencia. Se evidó que los maestros sienten placer al compartir los conocimientos con los estudiantes, conocimiento que va más allá de la enseñanza de los contenidos. También es posible destacar que la formación inicial permitió a los profesores adquirir conocimientos que influyen directamente en la forma en que desarrollan sus actividades en el aula. Se concluye que los interlocutores poseen conocimientos de conocimiento, experiencia y pedagógico y actúan como maestros-monitores que valoran y respetan las especificidades de la educación del campo. Esta investigación trajo reflexiones sobre la educación del campo y el conocimiento de la enseñanza, abriendo posibilidades para que otros investigadores se interesen en el tema y desarrollen estudios futuros.

Biografía del autor/a

Anny Camila Lima Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

Pedagoga pela Universidade Federal do Piauí.

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Maranhão - IFMA Campus São Lu´is - Monte Castelo.

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Publicado

14/09/2020

Cómo citar

RODRIGUES, A. C. L.; COSTA, O. A. da . Casa Familiar Rural Vivendo a Esperança en San Juan do Sóter/ MA: un análisis del conocimiento del conocimiento, la experiencia y la pedagogía de los maestros-monitores. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e942997996, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.7996. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7996. Acesso em: 8 ene. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 9

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

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Derechos de autor 2020 Anny Camila Lima Rodrigues; Odaleia Alves da Costa

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