Enseñanza remota ante las demandas del contexto pandémico: Reflexiones sobre la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8153Palabras clave:
Práctica docente; Enseñanza remota de emergencia; Tecnologías de la Información.Resumen
El objetivo es realizar un análisis reflexivo sobre la práctica docente en educación a distancia en tiempos de pandemia. Método: Se trata de un análisis crítico-reflexivo, sobre los cambios requeridos en el contexto del contexto pandémico de COVID-19, que se extendió por todo el mundo, requiriendo un movimiento de formación permanente en la práctica docente como desafío en cuanto al uso de la tecnología. información y comunicación, con el fin de realizar educación remota de emergencia. Resultado: En la experiencia que se está construyendo para realizar la enseñanza a distancia en la universidad, existen innumerables desafíos en lo que respecta a la práctica docente, ya que las clases se impartirán mediante Ambientes Virtuales de Aprendizaje. En este sentido, la institución ha desarrollado acciones como: elevar las condiciones de los equipos y el acceso a internet para todos los servidores y estudiantes; ofrecer apoyo tecnológico al mayor número de estudiantes, docentes y personal técnico-administrativo; normas generales y específicas para sustentar las decisiones y acciones de gestión de las direcciones, coordinadores, jefes de departamento y docentes; ofreció subvenciones destinadas a la formación de profesores para la realización de prácticas de enseñanza a distancia. Conclusiones: La Educación Remota de Emergencia cobró protagonismo en este momento de crisis, colocando a todo el cuerpo social de la universidad ante los desafíos de construir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, dando un nuevo significado a las prácticas pedagógicas. Por ello, toda la comunidad académica está siendo severamente impactada y continuamente se buscan formas de afrontar la realidad, lo que afecta a las personas no solo en el proceso de aprender a aprender, sino en el aspecto físico, emocional y social, ante la crisis.
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