Las ideas de Rui Barbosa para la Educación Profesional en Brasil (1879 – 1909): entre lo industrial, lo popular y la nación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8204Palabras clave:
Dibujo; Educación Profesional; Ensañanza; Intelectual; Rui Barbosa.Resumen
Rui Barbosa (1849-1923) fue un erudito y político brasileño con influencia y difusión de ideas entre finales del siglo XIX y principios del XX. En el campo de la educación, entre 1881 y 1886, produjo escritos que demuestran el avance de las discusiones educativas en el país y en el mundo. Este artículo tiene como objetivo analizar las ideas de este intelectual para la Educación Profesional. En base a Certeau y Sirinelli realizamos el análisis de su lugar de discurso, su red de sociabilidad y su compromiso. Trabajamos desde las nociones de representación, práctica, apropiación y circulación de ideas de Chartier y entendemos que la producción barbosiana resulta de las prácticas del autor basadas en sus apropiaciones de las ideas educativas de su tiempo. Los Proyectos-Opiniones de Reforma de la Educación Pública de Rui Barbosa, el discurso “Diseño y Arte Industrial” y la obra de Norman Calkins traducida por el intelectual, “Primeras Lecciones de las Cosas”, constituyen las fuentes. Destacamos que Barbosa, y sus escritos, contribuyeron a la consolidación de la idea de la formación profesional sistemáticamente regulada por el Estado en vista de su desarrollo económico y social, así como la amplitud de influencia de las ideas en circulación internacional en la obra de Rui Barbosa. La estructuración de sus pensamientos sobre la filosofía y la política de la formación profesional y la metodología de la enseñanza que es especialmente firme en la disciplina escolar Dibujo, fueron apropiadas por el Estado al tomar iniciativas de Educación Profesional en la naciente República.
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