La historia del colegio jesuita de San Sebastián de Río de Janeiro en el siglo XVI
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8222Palabras clave:
Educación; Historia de la educación; Organización docente; Sacerdotes Jesuitas; Indígenas.Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar la puesta en marcha de la escuela de San Sebastián en Río de Janeiro, ubicada en la región de la Bahía de Guanabara. Para ello, se adoptó la metodología bibliográfica y documental, en la que se analizaron artículos, cartas jesuitas y escritos de Serafim Leite (1890-1969). La investigación se justifica por la necesidad de entender cómo la organización de la enseñanza tuvo lugar en los inicios de la educación brasileña para que podamos reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro desde la perspectiva de la ruptura y la continuidad. Los resultados muestran que hubo intensos conflictos en la Bahía de Guanabara, y eso significó el desarrollo de la ciudad de Río de Janeiro y el establecimiento de la institución escolar. Los debates permiten reflexionar sobre el área de la historia y la historiografía de la educación, que a su vez impregna las investigaciones históricas sobre los fenómenos educativos escolares, la estructura del Colegio y los contenidos que fueron enseñados por los sacerdotes jesuitas a seminaristas que cumplirían la función de transmitir la fe católica y enseñar a los niños indígenas. La alfabetización y las enseñanzas religiosas de los niños nativos eran primordiales para desarrollar el hábito de leer la Biblia y convertir a los gentiles a la fe cristiana y tuvieron lugar en las casas de la bá-á-bá. Se considera que la colonización de Río de Janeiro sólo fue posible debido a dos aspectos: la Corona Portuguesa y la Iglesia Católica. Mientras que la administración portuguesa tenía la intención de ampliar sus territorios y beneficiarse de los productos ofrecidos por las nuevas localidades que se estaban encontrando, la acción de los sacerdotes jesuitas fue una de expansión del cristianismo que había sufrido la represión por el protestantismo.
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