Disciplinas humanísticas y la capacitación para el trabajo en Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1968-1985)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8229

Palabras clave:

Disciplinas humanísticas; Formación para trabajar en ETFRN; Historia de la educación professional; Historia oral.

Resumen

La formación para el trabajo en la Escuela Técnica Federal de Rio Grande Norte (ETFRN) durante la Dictadura Militar, estuvo inmersa en propuestas de reformas educativas que siguieron el modelo tecnicista y, por tanto, enfatizaron el conocimiento técnico en detrimento de las disciplinas humanísticas. Este trabajo se propone analizar el lugar de las áreas de humanidades en la formación de los estudiantes de la ETFRN entre 1968 y 1985. Utilizamos fuentes documentales como registros escolares, diarios de clase y legislación educativa vigente. También utilizamos fuentes orales y bibliográficas, tesis, disertaciones y monografías, libros y artículos. El análisis de contenido, definido por Júlio Aróstegui, sirvió de base para la comprensión de los documentos y entrevistas. Sobre Historia Oral, conversamos con Alessandro Portelli y Jose Carlos Sebe Bom Meihy. Cabe destacar que la Dictadura ha asestado un duro golpe a las humanidades en general, y especialmente a la educación para el trabajo, relegándolas a un lugar subordinado. Sin embargo, nos dimos cuenta de que además del currículo existía una diversidad de enfoques y significados que estudiantes y profesores podían dar en la vida cotidiana. Las voces son disonantes y esto nos muestra que la realidad no es unívoca, de ahí la importancia de sacar a la luz debates como este, que aún es incipiente en la Historia de la Educación Profesional.

Biografía del autor/a

Lillyane Priscila Silva de Farias, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui licenciatura em História pela Universidade Potiguar do RN. Atualmente cursa Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Participa da base de pesquisa intitulada "A Doutrina de Segurança Nacional e a cultura escolar na Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1968-1985)"

Aline Cristina da Silva Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Formada em História Licenciatura e Bacharelado pela UFRN, mestre em Educação pelo IFRN / PPGEP, atualmente estudante de Doutorado pelo PPGED / UFRN. Atuo como professora de História do ensino básico, Técnico integrado e Superior no IFRN, campus Ipanguaçu.

Olívia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui doutorado em Educação, mestrado em História e graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e atua como professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). É defensora da escola pública e sócia da ANPUH, da SBHE e da ANPED. Editora da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (ISSN 1983-0408) e History of Education in Latin America - HistELA (ISSN 2596-0113). Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em história da educação, história e espaços, teoria e metodologia, historiografia e educação profissional.

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Publicado

20/09/2020

Cómo citar

FARIAS, L. P. S. de .; LIMA, A. C. da S.; MEDEIROS NETA, O. M. de . Disciplinas humanísticas y la capacitación para el trabajo en Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1968-1985). Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e1489108229, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.8229. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8229. Acesso em: 5 ene. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 10

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

Licencia

Derechos de autor 2020 Lillyane Priscila Silva de Farias; Aline Cristina da Silva Lima; Olívia Morais de Medeiros Neta

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