Impactos de la educomunicación en la educación básica y su contribución a la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i3.825Palabras clave:
Educación. Comunicación. Metodología activa. BNCC.Resumen
El presente trabajo tiene por objetivo analizar los impactos de la educomunicación en la enseñanza-aprendizaje en la educación básica, con énfasis en las contribuciones a la práctica docente. En este contexto, se destaca la educomunicación, práctica que integra la educación y la comunicación, actuando como metodología activa, capaz de calificar la práctica docente y la enseñanza del aprendizaje. Para ello, se buscó conceptuar educomunicación; describir las orientaciones de la BNCC; y señalar las contribuciones de acciones educomunicativas en la escuela. La luz de los entendimientos de autores escogidos y de la Base Nacional Curricular Común se buscó elucidar el tema. El presente estudio es de naturaleza cualitativa, y el método de investigación es revisión bibliográfica, partiendo de conceptos de autores basilares sobre educomunicación, y educación. Ante lo expuesto, se concluye que muchas son las contribuciones de la educomunicación para la innovación de la enseñanza y calificación de la práctica docente.
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