Retos para cumplir los objetivos de seguridad en tiempos de pandemia en el entorno académico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8269Palabras clave:
Covid-19; Desafíos académicos; La seguridad.Resumen
Ante el escenario presentado por Covid-19 y sus desafíos para la comunidad académica, realizamos una revisión de la literatura que sustentaba teóricamente los hallazgos de nuestra investigación-cuestionario sobre los desafíos encontrados por los docentes con el fin de medir tanto el impacto de las medidas adoptada por IES y la reacción de los docentes ante estos desafíos, como la distancia social, las medidas preventivas y la educación a distancia. Metodología. Se adoptó para este estudio una investigación mixta o cuali-cuantitativa en la que se buscaron artículos publicados en portugués, entre enero de 2020 y julio de 2020, en las plataformas de bases de datos BIREME, REDIB, LILACS, Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y Biblioteca Científica Electrónica. Online (SciELO) utilizando los siguientes descriptores: “Covid-19”, “retos académicos” y “seguridad” con el fin de respaldar teóricamente la literatura encontrada con las respuestas ofrecidas por los docentes en un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas. Discusión. En cuanto a las inquietudes de los profesionales de la educación superior, se procedió con un cuestionario con preguntas para medir el nivel de información, prevención y protocolos adoptados por sus respectivas IES con miras a preservar la salud de su personal docente, estudiantil y funcional, evitando así contagio Resultados. Los hallazgos de las respuestas al cuestionario apuntaban a las mismas inquietudes y urgencias comentadas en los artículos que encontramos e hicimos el diálogo, la salud mental del docente durante la pandemia.
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