Funcion ejecutiva, coordinacion motriz y composicion corporal em la infancia: el papel de la practica deportiva
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8396Palabras clave:
Deportes; Coordinación motora; Atención; Función ejecutiva.Resumen
El objetivo del estudio fue verificar la influencia de los deportes individuales y colectivos en la composición corporal, la coordinación motora, la atención y la función ejecutiva. El estudio incluyó a 85 estudiantes de colegios del Distrito Federal con edades comprendidas entre los 7 y 11 años, de los cuales 41 practicaban deportes individuales, 16 practicaban deportes colectivos y 28 no practicaban deportes. La atención y la función ejecutiva se evaluaron a través de pruebas de cancelación de atención y los rastros A y B (aplicados colectivamente). Se aplicó la prueba Körperkoordination für Kinder (KTK) para evaluar la coordinación motora. Los principales resultados del presente estudio demostraron que la práctica de deporte no fue suficiente para provocar cambios en la composición corporal. Sin embargo, los niños que practican deportes de equipo e individuales lograron una mejor coordinación motora y capacidad de función ejecutiva en comparación con los niños no practicantes. Solo el grupo de niños en deportes individuales obtuvo mayores resultados de flexibilidad cognitiva y velocidad de procesamiento cognitivo en comparación con el grupo control, no hubo diferencia entre los grupos deportivos colectivos e individuales en ninguna variable. Demostrando así un papel potencial de los deportes en la coordinación motora y la función ejecutiva.
Citas
Baumeister, J., Reinecke, K., Liesen, H., & Weiss, M. (2008). Cortical activity of skilled performance in a complex sports related motor task. European Journal of Applied Physiology, 104(4), 625–631. https://doi.org/10.1007/s00421-008-0811-x
Chaddock, L., Neider, M. B., Lutz, A., Hillman, C. H., & Kramer, A. F. (2012). Role of childhood aerobic fitness in successful street crossing. Medicine and Science in Sports and Exercise, 44(4), 749–753. https://doi.org/10.1249/MSS.0b013e31823a90cb
Chak Lun Fu, A., Paul Cobley, S., & Howard Sanders, R. (2016). Motor Coordination Training and Pedagogical Approach for Combating Childhood Obesity. Open Journal of Social Sciences, 04(12), 1–12. https://doi.org/10.4236/jss.2016.412001
Diamond, A. (2000). Close Interrelation of Motor Development and Cognitive Development and of the Cerebellum and Prefrontal Cortex. Child Development, 71(1), 44–56. https://doi.org/10.1111/1467-8624.00117
Diamond, A. (2014). Executive Functions. Annual review of clinical psychologyPsychol., 64, 135–168. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143750.Executive
Diamond, A., & Lee, K. (2011). Interventions shown to aid executive function development in children 4 to 12 years old. Science, 333(6045), 959–964. https://doi.org/10.1126/science.1204529
Hillman, C. H., Pontifex, M. B., Castelli, D. M., Khan, N. A., Raine, L. B., Scudder, M. R., Drollette, E. S., Moore, R. D., Wu, C.-T., & Kamijo, K. (2014). Effects of the FITKids Randomized Controlled Trial on Executive Control and Brain Function. Pediatrics, 134(4), e1063–e1071. https://doi.org/10.1542/peds.2013-3219
Hoeboer, J., De Vries, S., Krijger-Hombergen, M., Wormhoudt, R., Drent, A., Krabben, K., & Savelsbergh, G. (2016). Validity of an Athletic Skills Track among 6- to 12-year-old children. Journal of Sports Sciences, 34(21), 2095–2105. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1151920
Ishihara, T., & Mizuno, M. (2018). Effects of tennis play on executive function in 6–11-year-old children: a 12-month longitudinal study. European Journal of Sport Science, 18(5), 741–752. https://doi.org/10.1080/17461391.2018.1444792
Jaakkola, T., Watt, A., & Kalaja, S. (2017). Differences in the Motor Coordination Abilities among Adolescent Gymnasts, Swimmers, and Ice Hockey Players. Human Movement, 18(1), 44–49. https://doi.org/10.1515/humo-2017-0006
Jacobson, J., & Matthaeus, L. (2014). Athletics and executive functioning: How athletic participation and sport type correlate with cognitive performance. Psychology of Sport and Exercise, 15(5), 521–527. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.005
Kamijo, K., Pontifex, M. B., Khan, N. A., Raine, L. B., Scudder, M. R., Drollette, E. S., Evans, E. M., Castelli, D. M., & Hillman, C. H. (2012). The association of childhood obesity to neuroelectric indices of inhibition. Psychophysiology, 49(10), 1361–1371. https://doi.org/10.1111/j.1469-8986.2012.01459.x
Liang, J., Matheson, B. E., Kaye, W. H., & Boutelle, K. N. (2014). Neurocognitive correlates of obesity and obesity-related behaviors in children and adolescents. International Journal of Obesity, 38(4), 494–506. https://doi.org/10.1038/ijo.2013.142
Mazzoccante, R. P., Corrêa, H. D. L., Queiroz, J. L. De, Sousa, R. C. De, Raquel, I., Sousa, C. De, & Barboza, M. A. (2019). The relationship of sports practice with motor performance , selective attention , cognitive flexibility and processing speed in children aged 7 to 10 years. 29(September 2018), 365–372.
Mazzoccante, R. P., De Luca Corrêa, H., De Santana, F. S., Câmara, M. A., De Sousa, B. R. C., De Sousa, I. R. C., Ferreira, A. P., & Melo, G. F. De. (2020). Attention and executive function are predicted by anthropometric indicators, strength, motor performance, and aerobic fitness in children aged 6-10 years. Human Movement, 21(1), 40–48. https://doi.org/10.5114/hm.2020.88152
Montiel, josé maria, & Capovilla, alessandra gotuzo seabra. (2008). Teste de Atenção por Cancelamento : análise de critérios de correção. Cognição, 54, 289–296.
Pereira, A. S., Shitsuka, Dorlivete Moreira Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da Pesquisa Científica - Licenciatura em Computação. Recuperado de https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf? sequence=1.
Pesce, C., Masci, I., Marchetti, R., Vazou, S., Sääkslahti, A., & Tomporowski, P. D. (2016). Deliberate play and preparation jointly benefit motor and cognitive development: Mediated and moderated effects. Frontiers in Psychology, 7(MAR), 1–18. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00349
Petroski, E. E. L., Pires-Neto, C. S., & Neto, C. P. (1995). Validação de Equações Antropométricas para estimativa da densidade Corporal em Mulheres. In Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde, 2, 65–73.
Ribeiro, A. S., David, A. C., Barbacena, M. M., Rodrigues, M. L., & França, N. M. (2012). Teste de Coordenação Corporal para Crianças (KTK): aplicações e estudos normativos. Motricidade, 8(3), 40–51. https://doi.org/10.6063/motricidade.8(3).1155
Seabra, Alessandra Gotuzo; Dias, N. M. (2012). Avaliação neuropsicológica cognitiva: atenção e funções executivas. In MEMNON (Vol. 1).
Slaughter, A. M. H., Lohman, T. G., Boileau, R. A., Horswill, C. A., Stillman, R. J., Loan, M. D. V. A. N., & Bemben, D. A. (2013). Skinfold Equations for Estimation of Body Fatness in Children and Youth Published by : Wayne State University Press Stable URL : http://www.jstor.org/stable/41464064 . Human Biology, 60(5), 709–723.
Verburgh, L., Scherder, E. J. A., Van Lange, P. A. M., & Oosterlaan, J. (2014). Executive functioning in highly talented soccer players. PLoS ONE, 9(3). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0091254
Wang, C. H., Chang, C. C., Liang, Y. M., Shih, C. M., Chiu, W. S., Tseng, P., Hung, D. L., Tzeng, O. J. L., Muggleton, N. G., & Juan, C. H. (2013). Open vs. Closed Skill Sports and the Modulation of Inhibitory Control. PLoS ONE, 8(2), 4–13. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0055773
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Wesley Salviano de Souza; Vinicius da Silva Pita; Hugo de Luca Corrêa; Ioranny Raquel Castro de Sousa; Rafaello Pinheiro Mazzoccante
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
