Percepción de los estudiantes del curso de Administración en Educación Ambiental de la Universidad Federal de Western Pará, Campus Alenquer
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8549Palabras clave:
Educación ambiental; Recogida selectiva; Ensenãnza; Universidad.Resumen
El presente trabajo aborda algunos aspectos de la educación ambiental y la relevancia de su inserción en la educación superior. Para ello, la investigación tiene como objetivo verificar la percepción de los académicos de la gestión de la Universidad Federal de Pará Occidental, Campus Alenquer, con respecto a los conceptos ambientales, así como, la definición de basura, procesos de recolección, impactos en el medio ambiente, su destino, entre otros. La metodología se desarrolló mediante investigación bibliográfica y levantamiento de datos primarios, cuestionarios aplicados a académicos, minutos antes de la realización de las pruebas de evaluación, para asegurar la participación del máximo número de alumnos. Los resultados presentados refuerzan la necesidad de la educación ambiental en los cursos de pregrado, ya que los estudiantes tenían dificultades para responder preguntas. Finalmente, el estudio enfatiza los principales puntos relacionados con la temática ambiental y cómo informan al campus universitario en estudio, ya que proclama la necesidad de la preservación ambiental como mantenimiento para las generaciones futuras. En esta perspectiva, las políticas públicas combinadas con la educación ambiental que incentiven las prácticas de recolección aptas para la basura, son fundamentales para la conservación ambiental.
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