Lucha contra la deserción escolar a través de la gestión de procesos: un estudio de caso en IFPI Parnaíba
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.8670Palabras clave:
Abandono escolar; Procesos de gestión; Planificación; Controlar; Administración.Resumen
La deserción escolar es un problema que debe ser abordado en toda institución educativa, porque, además de que el alumno desertor provoque la pérdida de la inversión pública que se hace en él, la comunidad pierde un alumno que podría contribuir profesionalmente con su educación. Así, este estudio tiene como objetivo general: desarrollar un proceso de gestión capaz de reducir la deserción, y como objetivos específicos: comprender los factores que contribuyen al abandono escolar; conocer la planificación estratégica (PDI) de la IFPI y los objetivos de la institución relacionados con la evasión, verificar cómo la institución ha abordado el problema de la evasión e identificar soluciones para reducir la evasión a través de procesos de gestión. Para cumplir con estos objetivos, en octubre de 2018 se realizó una investigación cualitativa, a través de un estudio de caso con 10 funcionarios que ejercen diferentes cargos en la gestión del campus Parnaíba del Instituto Federal de Piauí (IFPI). El enfoque de investigación es cualitativo y también se clasifica como investigación-acción. Los resultados de esta investigación arrojaron 11 razones principales para que el estudiante eluda, destacando principalmente la falta de transporte, debido a la ubicación del campus, un proceso de conexión entre los sectores, control académico, sector pedagógico, y otros, con supervisión de la coordinación.
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