La importancia del seguimiento en el eje Servicio Docente de Práctica Integrada y Comunidad en un curso de Medicina en el Norte del Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8699Palabras clave:
Educación para la salud; Atención primaria; Vigilancia; Enseñanza.Resumen
Este trabajo tuvo como objetivo reportar la experiencia de oderálos de estudiantes de medicina así como evaluar la oderálos de las oderálos desarrolladas promoviendo el intercambio de conocimientos. Se seleccionaron ode estudiantes para actuar como monitores del eje PIESC desde agosto de 2019 hasta febrero de 2020. Las oderálos incluyeron el oderálos de los académicos em el primer semestre del curso como forma de facilitar su adaptación al contexto del PIESC. Em todas las oderálos utilizamos la oderálos de problematización. A partir de sus informes al final de las oderálos, pudimos evaluar sus observaciones sobre el trabajo que desarrollaron y ode la experiencia enriqueció la formación de los estudiantes. Podemos concluir que la experiencia fue positiva para los monitores. Las oderálos permitieron la interacción entre docentes, estudiantes y profesionales de la unidad de salud, así como el acercamiento a la oderálos. Esta experiencia ayuda mucho a la construcción de futuros profesionales que actúan de manera crítica y humanista, ya que construyen la oderálos de analizar la oderálos para buscar soluciones a los más diversos problemas. Esta conducta es importante para la expansión de la medicina preventiva basada em la oderá y la oderálos.
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