Ejes estructurantes de la atención primaria de salud infantil: una revisión integrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8740

Palabras clave:

Atención Primaria de Salud; Salud del Niño; Servicios de Salud; Estrategia de Salud Familiar; Evaluación en salud.

Resumen

Objetivo: Sintetizar la evidencia de la presencia y extensión de los atributos de la atención primaria en salud infantil en Brasil. Método: Revisión integrativa de la literatura utilizando las bases de datos PubMed, Lilacs y SciELO. Se buscaron artículos originales disponibles de forma gratuita en su totalidad, publicados desde 2002 en portugués, inglés y español, que utilizaron la Herramienta de Evaluación de Atención Primaria con usuarios que son cuidadores de niños de hasta 9 años. Los nueve artículos seleccionados fueron analizados mediante un formulario previamente elaborado. Resultados: Entre los artículos seleccionados, todos fueron publicados en revistas brasileñas y provienen de investigaciones realizadas en Brasil. De los siete artículos que presentaron la puntuación general de la atención primaria en salud infantil, solo se encontró un escenario con orientación fuerte, pero con puntuación límite (6,6). Conclusión: La evaluación de la atención primaria de salud a partir de sus atributos organizativos es una herramienta valiosa para la gestión de los servicios de salud, sin embargo, los estudios analizados muestran que, desde el punto de vista del usuario (cuidador), los servicios que brindan asistencia a los niños, especialmente en el escenario brasileño, no están orientados a la atención primaria. Por tanto, es evidente la necesidad de repensar la estructura y los procesos involucrados en este campo.

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Publicado

04/10/2020

Cómo citar

BRANQUINHO, I. D.; LANZA, F. M. . Ejes estructurantes de la atención primaria de salud infantil: una revisión integrativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e4569108740, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.8740. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8740. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Revisiones