Articulación entre niveles operativos del conocimiento y registros de representación semiótica en tareas de probabilidad
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8796Palabras clave:
Niveles de funcionamiento del conocimiento; Registros de representación semiótica; Resolución de tareas; Probabilidad.Resumen
Este artículo tiene como objetivo investigar cómo los Niveles de Funcionamiento del Conocimiento están vinculados a los Registros de Representaciones Semióticas esperados para tareas en el campo de la Probabilidad. Esta articulación es el resultado del estudio teórico de una investigación desarrollada y ya concluida en un Máster Profesional en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas. Se trata de una investigación cualitativa que hace referencia a un estudio bibliográfico realizado a la luz del abordaje teórico del funcionamiento de los Niveles de conocimiento esperado por los estudiantes y la teoría de Registros de Representación Semiótica, que permitió comprender los procesos de comprensión y resolución de tareas. Este estudio nos hizo inferir que el análisis de tareas constituye un camino relevante en el proceso de evaluación, enseñanza y aprendizaje y contribuye efectivamente a la comprensión de los requerimientos del proceso de producción del conocimiento científico.
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