Diseño de banco de trabajo didáctico para determinar pérdida de carga en tuberías y conexiones
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9127Palabras clave:
Banco de trabajo; Pérdida de presión; Mecánica de fluidos; Máquinas de flujo; Sistemas de elevación; Tubería hidráulica.Resumen
El propósito de este trabajo fue diseñar un banco didáctico, para las clases prácticas de flujo de fluidos, sistemas de elevación, máquinas de flujo y cálculo de bombas, que permitiera a los estudiantes aplicar, en la práctica, los conceptos aprendidos, en teoría, en el aula. En el mercado, este tipo de banco didáctico suele trabajar solo en algunos aspectos de las disciplinas de mecánica de fluidos y máquinas de flujo, por lo que las escuelas necesitan tener más de un modelo de banco, lo que lo hace costoso. El proyecto fue modelado íntegramente en 3D CAD y cuenta con una tubería dividida en ocho segmentos, dos bombas de agua, que permitirá a profesores y alumnos, luego de llegar al banco, realizar diferentes cálculos de pérdida de carga, con las bombas operando en serie, en paralelo, o bomba simple, además de varios tipos de conexiones y válvulas de control. Las principales actividades a realizar serán el cálculo de las pérdidas de cargas distribuidas y ubicadas en tuberías, y accesorios, determinar el tipo de caudal por el número de Reynolds, las medidas de caudal y velocidad del caudal por el tubo Venturi, trazar el curva de presión x caudal de la bomba, identificar los distintos componentes de una tubería industrial y realizar investigaciones en el área de fluidos. El proyecto involucró a estudiantes, en las distintas disciplinas de la ingeniería, complementando así su aprendizaje y colocándolos en una situación real de desarrollo de producto. Los resultados obtenidos fueron un proyecto integrado con proyección de bajo costo de fabricación y posibilidad de expansión a otras aplicaciones.
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