La Orientación Educativa en Brasil y el contexto de la red municipal de enseñanza de Santa Maria, RS
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i4.961Palabras clave:
Orientador Educativo; la educación; Recorrido Histórico; Legislación.Resumen
Incluir o resu Este artículo es un recorte de la disertación de Maestría en Enseñanza de Humanidades y Lenguajes de la Universidad Franciscana / RS, de la primera autora. El texto tiene como objetivo presentar el contexto histórico de la Orientación Educativa en Brasil evidenciando la realidad del municipio de Santa María, RS, a lo largo de ese proceso. La metodología adoptada consiste en una investigación de abordaje cualitativo del tipo bibliográfica y documental. De este modo, a partir de los momentos históricos tanto nacionales como locales, se puede observar que la Orientación Educacional tuvo una diversidad de funciones que acarreó a lo largo de la historia en desprestigio y discordancias sobre el papel de ese profesional en el equipo gestor de las escuelas. Se concluye que poner en evidencia el contexto histórico de la Orientación Educativa es de fundamental importancia para que el papel de ese profesional sea valorado, de modo que él pueda venir a contribuir con los desafíos de la gestión escolar, actuando como parte de un equipo gestor.Citas
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