El profesor de Educación Física y el etnocentrismo: un estudio sobre el acoso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9628

Palabras clave:

Etnocentrismo; Intimidación; Educación física.

Resumen

El presente estudio analiza las percepciones y comportamientos de tres profesores de educación física del Instituto Federal de Piauí - Campus Teresina Central, sobre las manifestaciones de acoso escolar y posturas etnocéntricas en el ámbito escolar. Es una investigación cualitativa, a través del análisis del discurso. El estudio es un extracto de la investigación doctoral que tiene como objeto el bullying en las clases de balonmano de la referida institución. El fenómeno se comprobó en las clases de balonmano, surgió el interés por investigar la existencia de este síndrome en otras modalidades. Los resultados evidenciaron la existencia de este fenómeno y estas posturas en el universo escolar, generando situaciones de conflicto, revuelta y apatía. Los docentes alegaron deficiencias en su formación para afrontar este problema de forma adecuada. En consecuencia, atestiguaron que sus actitudes ante situaciones han sido ineficaces e ineficaces. De esta forma, se advierte un cierto desprecio de la Institución en relación a la formación de docentes para afrontar situaciones como estas.

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Publicado

08/11/2020

Cómo citar

SANTOS, L. C. S.; ASSUMPÇÃO, . L. O. T. .; CAETANO JÚNIOR, M. A. . El profesor de Educación Física y el etnocentrismo: un estudio sobre el acoso. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e1769119628, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.9628. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9628. Acesso em: 22 ene. 2025.

Número

Sección

Ciencias de la educación